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    16．1949年郭文德发明的蜂窝煤被列在2016年北京国际设计周经典设计奖入围名单的前两名，家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（　　）
    A．增大可燃物的热值B．提高可燃物的着火点
    C．提高空气中氧气的含量D．增大可燃物与空气的接触面积

    分析 根据促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，进行分析解答．

    解答 解：A、家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，增大了煤与氧气的接触面积，而不是增大可燃物的热值，故选项错误．
    B、可燃物的着火点一般是不变的，不能提高可燃物的着火点，故选项错误．
    C、家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，增大了煤与氧气的接触面积，而不是提高空气中氧气的含量，故选项错误．
    D、家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．化学反应前后肯定没有变化的是（　　）
    ①原子数目 
    ②分子数目 
    ③元素种类 
    ④原子种类 
    ⑤物质种类 
    ⑥物质的总质量．
    A．①④⑤⑥B．①③④⑥C．①②⑥D．②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．填写下列空白：铁丝在氧气里剧烈燃烧生成黑色固体物质．做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是防止燃烧产物落下时炸裂集气瓶，该反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．
    （1）请用化学用语填空：
    ①2个铁原子2Fe；
    ②一个氢分子H2；
    ③硝酸根离子NO3-；
    ④氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
    （2）氨气的化学式为NH3．写出符号“4NH3”中数字的含义．
    ①“4”表示氨分子的个数为4；
    ②“3”表示1个氨分子中含有3个氢原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．法国、美国、荷兰的三位科学家因为“在分子机器的设计和合成”方面的贡献获得2016年诺贝尔（　　）
    A．生物奖B．化学奖C．物理奖D．文学奖

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．其主要来源之一是化石燃料的燃烧． PM2.5数值越高，对人体健康和空气质量的影响越大．
    1．计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括124（填序号）
    1．SO2      2．NO2    3．CO2    4．CO
    2．以下不属于化石燃料的是2（填序号）
    1．煤    2．酒精    3．石油   4．天然气
    3．目前国家对所有机动车都要进行尾气检测，其中包括 PM2.5．汽油燃烧产生的黑色颗粒物主耍成分是碳，这是汽油发生不完全（填“完全”或“不完全”） 燃烧产生的．
    4．下列关于 PM2.5的说法错误的是1（填序号）
    1．PM2.5的颗粒大小与原子大小接近
    2．PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一
    3．PM2.5数值较高时，应尽量减少室外活动
    4．PM2.5专用口罩使用的活性炭是利用活性炭的吸附性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的物质，都含有同一种元素，它们相互转化的关系如图所示．
    （1）若A常温下为液体，C具有助燃性，则E的化学式是CO2．D→E的化学方程式为Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2
    （2）若A为黑色单质，E可作建筑材料，E→C的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．则B的用途有冶炼金属（任写一种），D可以是AD．
    A．碳酸钠        B．碳酸镁        C．碳酸钡        D．碳酸钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳．并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：
    ①若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；
    ②若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳．
    请你回答：
    （1）该同学的猜想是否严谨？若不严谨，请作补充不严谨，还可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体．
    （2）请你对该实验装置予以评价：装置没有密封，若产生的气体中有CO气体会污染空气；若有CO产生，该装置无法验证一氧化碳气体的存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．完成“步骤I”不需要的行为或操作是（　　）
    A．称量粗盐的质量B．量取一定量的水
    C．查阅氯化钠的溶解度D．充分溶解后，过滤

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