分析 根据A、C是组成元素相同的气体氧化物,且A能够和氧气反应产生C,因此A是一氧化碳,C是二氧化碳,二氧化碳和D-黑色固体反应产生一氧化碳,因此D是碳;A-一氧化碳、D-碳都能够和黑色固体E反应产生B B和氧气反应产生E,E溶于硫酸得到F,F的溶液呈蓝色,因此F是硫酸铜,则E是氧化铜,B是铜;C-二氧化碳能够和石灰水反应产生沉淀G,因此G是碳酸钙,带入验证完成相关的问题.
解答 解:根据A、C是组成元素相同的气体氧化物,且A能够和氧气反应产生C,因此A是一氧化碳,C是二氧化碳,二氧化碳和D-黑色固体反应产生一氧化碳,因此D是碳;A-一氧化碳,、D-碳都能够和黑色固体E反应产生B,B和氧气反应产生E,E溶于硫酸得到F,F的溶液呈蓝色,因此F是硫酸铜,则E是氧化铜,B是铜;C-二氧化碳能够和石灰水反应产生沉淀G,因此G是碳酸钙,因此:
(1)根据分析,B是铜;故填:Cu;
(2)D→C的反应是碳和氧化铁反应产生二氧化碳和铁,故反应的方程式为:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2↑;
(3)反应①是一氧化碳和氧气点燃产生二氧化碳,属于化合反应;反应②是二氧化碳和碳高温产生一氧化碳,属于化合反应;反应③是一氧化碳和氧化铜反应产生二氧化碳和铜,不属于基本反应类型;反应④是碳和氧化铜反应产生铜和二氧化碳,属于置换反应;反应⑤是碳和氧化铁反应产生铁和二氧化碳,属于置换反应,因此属于化合反应的有;故填:①②.
(4)根据分析,A为一氧化碳,它可以作燃料,冶炼金属.
故答案为:
(1)Cu;(2)3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2↑;(3)①②;(4)作燃料(或冶炼金属).
点评 本题为框图型物质推断题,完成此类题目,可以依据题干提供的信息,结合框图,找准解题的突破口,直接得出物质的化学式,然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触被悬挂的玻璃棒(也用丝绸摩擦过),出现排斥现象,说明同种电荷相互排斥 | |
B. | 将2B铅笔连接在电路中,电路能接通,说明石墨能导电 | |
C. | 铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成红棕色固体 | |
D. | 小磁针在水平面内静止时,N极指北,S极指南,但又不是正北正南方向,说明地磁两极与地理两极并不重合 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验内容 | 预测现象 | 结论 |
取少量容器中 的上层溶液于 试管中,加入 过量的氯化钙 溶液,静置 | ①若有白色沉淀,溶液呈无色 | 呈碱性的物质是碳酸钠 |
②若无沉淀生成,溶液呈红色 | 呈碱性的物质是氢氧化钙 | |
③若有白色沉淀,溶液呈红色 | 呈碱性的物质是碳酸钠、氢氧化钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 测定溶液的pH,先用水润湿pH试纸,然后将试纸插入待测液中 | |
B. | 做馒头时,在发酵后的面团中加入适量的纯碱,使蒸熟的馒头疏松多孔 | |
C. | 将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分 | |
D. | 使用可降解塑料代替传统塑料,有利于减轻“白色污染” |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 使用节能灯泡 | B. | 加大石油进口,减少国内原油开采 | ||
C. | 用秸秆制秸秆燃气 | D. | 大力开发利用风能,替代化石燃料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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