铁暴露在空气中会生锈。不知道你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质的,也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内物质自身互相反应而“生锈”。
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中氧气作用而“生锈”。
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中氮气作用而“生锈”。
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中二氧化碳作用而“生锈”。
猜想⑤:可能是果肉中的物质与空气中氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
【收集证据】
(一) 查阅资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生了反应,生成咖啡色物质。
(二) 实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中。
猜想 | 可行的实验方案 | 观察到的实验现象 |
猜想① | 将一小块果肉浸入蒸馏水中,观察现象 | 果肉表面不变色 |
猜想② | 果肉表面变色 | |
猜想③ | 果肉表面不变色 | |
猜想④ | 果肉表面不变色 | |
猜想⑤ | 温度高的先变色 |
【得出结论】 。
【反思与评价】
(1)在②~⑤四种猜想中,你认为猜想 (填代号)最不合理,原因是 。
(2)在验证猜想①时,同学们发现,如果水果与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其原因是:
。
【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂在加工和保存果汁时可采用的措施是:
。
科目:初中化学 来源: 题型:
能源与人类生产、生活息息相关,请回答下列问题:
(1)氢气是清洁燃料,氢气在氧气中燃烧的化学方程式为______________________。
(2)煤不充分燃烧时会产生大量的有毒气体,该气体是____________。
(3)从“低碳经济”的角度分析,在氢能、化石燃料、太阳能、风能等能源中,应尽量减少__________的使用。
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化
学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
图2-5
(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是:① ,
② ,③ 。(写三点即可)
(2)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是
,甲瓶中反应的文字表达式为 。
(3)小明做完上述实验后,在乙中加入了一种无色液体,他所加的液体可能是__________ (填名称);加该液体的目的是 。
(4)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁条和不同含碳量的铁丝(铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧,并将现象记录在表2-1中。
表2-1
物质 | 镁 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
燃烧现象 | 剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星 | 剧烈燃烧,极少火星 | 剧烈燃烧,少量火星 | 剧烈燃烧,火星四射 |
①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是 。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 。
③铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关蜡烛的叙述错误的是( )
A.蜡烛是无色、无味、透明的固体,不溶于水
B.蜡烛浮于水面,说明它的密度比水小
C.蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰,稍有黑烟,放出热量
D.用指甲在蜡烛的表面轻轻一划,能出现纹迹,说明蜡烛的硬度较小
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