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下列实验操作正确的是(  )
A、
制取氧气
B、倾倒液体
C、
蒸发浓缩
D、
量取液体
考点:氧气的制取装置,测量容器-量筒,液体药品的取用,蒸发与蒸馏操作
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据用高锰酸钾制取氧气的装置分析;
B、根据倾倒液体药品时的注意事项解答;
C、按照实验室蒸发操作的正确方法作答;
D、根据量筒的读数方法分析;
解答:解:
A、用高锰酸钾制取氧气时,试管口应略向下倾斜以防止冷凝水倒流到试管底部炸裂试管;试管口应放一团棉花,以防止高锰酸钾粉末进入试管,故错误;
B、试剂瓶标签面向手心,可以防止瓶口残液沿外壁流下时腐蚀标签,图中标签没有向着手心,故错误;
C、在蒸发操作的过程中,加热时要 用玻璃棒不断搅拌,以防液体飞溅,当加热到有少量液体剩余时停止加热,此时剩下的少量液体可以利用余温蒸发干;故正确;
D、量筒读数时,视线应与凹液面的最低处保持水平,不应俯视,故错误;
答案:C
点评:根据装置特点可以判断装置图的正误,根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定,难度不大.
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科目:初中化学 来源: 题型:

把一定量的铁粉加入到一定量的硫酸铜溶液中,用什么方法可说明铁有剩余?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.
请根据电解水实验回答下列问题:通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为
 
,正极产生的气体的检验方法
 
.由此实验可以得出的结论:水是
 
组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子在物理变化前后
 
变化,分子在化学变化中变成了其他的分子.化学变化的实质:
 
在化学变化中分成
 
 
又重新组合成
 
,在这个过程中,
 
没有发生改变,
 
没有增减,
 
没有改变.纯净物中含有
 
种分子,混合物中含有
 
种分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

丽丽同学对实验室刚收集的两瓶气体A和B,产生了兴趣,她做出如下猜想,其中不符合实际的是(  )
A、气体A可能是氢气
B、气体A能使带火星的木条复燃
C、可用澄清的石灰水检验气体B是否为二氧化碳
D、相同条件下,气体B的密度比气体A的要大

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明和小艳在实验室配制石灰水时,小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是他认为熟石灰样品已经变质.小艳同学不同意他的判断,你认为小艳同学的理由是
 
.同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告.
【提出问题】熟石灰样品的主要充分是什么?
【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2;    乙同学猜想是CaCO3
你认为是
 

【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
实验步骤实验现象实验结论
取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤.
向滤液中加入适量的
 
溶液;
向滤出固体中加入适量
 
溶液.

 
 


猜想正确
【拓展与应用】
小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应密封保存熟石灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4的反应中,每
 
份质量的Fe与
 
份质量的O2恰好完全反应生成
 
份质量的Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室制取某些常见气体的装置图,请回答下列问题.

(1)若选用A装置作为发生装置制取氧气,反应的化学方程式为
 
.若选用C装置收集氧气,请简述判断氧气已收集满的方法:
 
.采用这种集气法收集氧气不纯原因可能是
 

(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的反应化学方程式为:
 
.可选用的发生装置为
 
(从上图中选填装置序号),若选用D装置收集二氧化碳,请简述判断二氧化碳已收集满的方法:
 

(3)甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体.实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷,应选择的发生装置是
 
(选填装置序号),收集装置可选
 
,若选用F装置用于排空气法收集甲烷,甲烷应从
 
端(选填“a”或“b”,下同)通入;若选用F装置用于排水法收集甲烷,瓶中先装满水,甲烷应从
 
端通入.

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今年央视“3?15”特别节目曝光,某品牌肉制品中含有毒物质瘦肉精.某种瘦肉精的化学式为C10H19Cl3N2O,下列有关该瘦肉精的说法中正确的是(  )
A、该瘦肉精由12个碳原子、19个氢原子、3个氯原子、2个氮原子和1个氧原子构成
B、该瘦肉精分子中含有氮分子
C、该瘦肉精由碳、氢、氯、氮、氧五种元素组成
D、该瘦肉精是化合物

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