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某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①
 
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).你认为该装置中还缺少
 
.写出该反应的文字表达式
 

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到的药品为
 
(填名称),起
 
作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
 
(填“能”或“否”).写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式
 

(4)若需要收集较纯净的氧气选择
 
收集气体,收集满时的现象是
 
.若用F装置收集氢气,则气体从
 
端进入(填“c”或“d”).
(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因
 
(写一个).
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;                                                                
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(3)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气; 
(4)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(5)如果氧气不纯,会导致带火星的木条不能复燃.
解答:解:(1)①是试管,常用作反应容器;②是酒精灯,常用作热源.
故填:试管;酒精灯.
(2)用高锰酸钾制取氧气需要加热,应选用的发生装置是A,该装置中还缺少一团棉花,该反应的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.
故填:A;一团棉花;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到的药品为二氧化锰,起催化作用,能用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替二氧化锰,用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气.
故填:二氧化锰;催化;能;过氧化氢
二氧化锰
水+氧气.
(4)若需要收集较纯净的氧气选择排水法D收集气体,收集满时的现象是气泡从集气瓶口处外逸;
若用F装置收集氢气,则气体从c端进入.
故填:排水法D;气泡从集气瓶口处外逸;c.
(5)如果装置漏气,会导致收集的氧气不纯,从而导致带火星的木条不能复燃.
故填:装置漏气.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.请从A.氮气、B.氧气C.稀有气体  D.二氧化碳,这四种物质中,选择适当的字母序号填空.
①植物光合作用需要的气体是
 
;    ②充入灯管制作霓红灯的是
 

③登山、潜水、急救病人的是
 
;    ④可做粮食保护气的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置不能用来验证质量守恒定律的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

对2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O这一化学方程式的读法不正确的是(  )
A、氢气和氧气等于水
B、两个氢分子和一个氧分子点燃发生反应生成两个水分子
C、4g氢气和32g氧气点燃时生成36g水
D、氢气和氧气在点燃条件下反应生成水

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子是构成物质的基本粒子.下列有关原子的叙述不正确的是(  )
A、原子在化学变化中能够再分
B、原子质量主要集中在原子核上
C、原子的质子数等于核外电子数
D、符号“O”可以代表一个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量,发生的实验现象是:
(1)
 

(2)
 
.此反应的文字表达式为
 

实验后发现气体减少的体积小于
1
5
,请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因:①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置.玻璃管中装的是细铜丝.(已知:铜+氧气
加热
 氧化铜;氧化铜是固体)
(1)若加热前,两注射器组成的密闭系统中有30mL空气,停止加热冷却到室温后,理论上密闭容器中剩余的气体的体积为
 
mL,由此证明空气中氧气约占空气总体积的
 

(2)不同的同学在做上述实验时结果差别较大,甲同学最后剩余气体26mL,你认为可能的原因有哪些?
 
,②
 

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下列实验不能用于验证质量守恒定律的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种重要的自然资源,空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中.其中
 
约占空气总体积的78%,是工业上生产硝酸和化肥的重要原料;人类维持生命不可缺少的气体是
 
,燃料燃烧也离不开它;
 
虽然几乎不与任何物质发生化学反应,但也有着非常广泛的用途,如制造电光源等;
 
是植物进行光合作用不可缺少的物质;空气中的
 
可以使放置在空气中酥脆的饼干逐渐变软.

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