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11.下列说法正确的是(  )
A.化学反应中只有燃烧反应才会放出热量
B.可燃物与氧气接触即可燃烧
C.可燃物与氧气的接触面越大,燃烧越充分
D.燃着的蜡烛用嘴可以吹来,是因为降低了蜡烛的着炎点

分析 A、根据化学反应中的能量变化,进行分析判断.
B、燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点.
C、促进可燃物燃烧的方法有:(1)增大氧气的浓度,(2)增大可燃物与氧气的接触面积,据此进行分析解答.
D、灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下.

解答 解:A、化学反应中不是只有燃烧反应才会放出热量,如氧化钙与水反应放出大量的热,故选项说法错误.
B、可燃物与氧气接触不一定能发生燃烧,温度还要达到着火点,故选项说法错误.
C、可燃物与氧气接触面积越大,燃烧越剧烈,燃烧越充分,故选项正确;
D、用嘴吹灭燃着的蜡烛,利用的是使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理;可燃物的着火点一般是不变的,不能降低可燃物的着火点,故选项说法错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握燃烧的条件与灭火的原理、常见化学反应中的能量变化等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.质量守恒定律对于科学的发展具有重大的意义.如图是对该定律的探究实验,请完善:
(1)如图是四同学设计的探究质量守恒定律的装置图,他们先分别把装置放到托盘天平上进行调平后取下,然后再进行反应,理论上最不合理的设计是甲;理由是盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳,装置没有密封,所以导致天平不能平衡,如果按该同学的设计,反应后天平指针会偏右(填“偏左”或“偏右”);若不改变本组药品来验证守恒定律,应该将该组的装置按以上图丙组改进最好;
(2)丙、丁两组产生的共同现象是气球膨胀,它们反应后放在天平上,发现依然会有不平衡的现象.若不考虑气密性.可能的原因是反应产生的气体使气球膨胀,因此装置受到的浮力会增大.
综上分析在验证质量守恒定律时,有气体参加或生成时要保持装置密闭,体积不变;
(3)由质量守恒定律可知:反应前后一定不变的是②④⑤⑥(填序号).
①分子种类②原子种类③分子数目④原子数目⑤元素种类⑥物质的总质量 
(4)欢庆节日会燃放焰火,一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰,发生如下反应:2Cu(NO32=2CuO+O2↑+4X↑.X的化学式为NO2;硝酸铜中氮元素的化合价为+5.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量,充分反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量关系,能用如图曲线表示的是(  )
序号
Ca(OH)2溶液CO2
HCl溶液CaCO3
CaCl2溶液Na2CO3溶液
H2SO4溶液锌粒
A.仅①②B.仅②④C.②③④D.①②④

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.星期日爸爸带小凯参观了科技馆,其中“物质之妙”展区蕴含着丰富的化学知识.

(1)A展示了金刚石的微观结构模型.构成金刚石的基本粒子是碳原子;
(2)B介绍了14C测年法.14C是质子数为6,中子数为8的碳原子,该原子中核外电子数为6;
(3)C介绍了化学家门捷列夫及元素周期表.如图所示是元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图:

①表中氟原子的质子数X为9,上述元素在周期表中位于同一周期的原因是电子层数相同;
②镁原子的结构示意图为,上图中与其化学性质相似的元素是铍;
③图中从左到右排列所遵循的一条变化规律是最外层电子数依次递增.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法中正确的是(  )
A.都能燃烧B.都具有还原性
C.都有毒D.都是由碳元素和氧元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.实验室利用下图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题

(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲酒精灯   乙烧杯
(2)检查装置B气密性的方法是:将导管末端浸入水中,双手紧握试管,导管口有气泡产生,则证明气密性良好.
(3)实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气,发生装置可选择图中的A (填标号),写出该反应的方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)某同学用过氧化氢与二氧化锰制取氧气,实验结束后,为了验证二氧化锰为该反应的催化剂,需要将二氧化锰进行回收,则将二氧化锰从固液混合物中分离出来的装置应选择D(填番号)其中玻璃棒所起的作用是引流.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.有机物X在一定条件下可转化为Y和Z,其反应的微观示意图如图.有关说法中,正确的是(  )
A.X、Y、Z都是有机物B.X中碳、氢元素的质量比是1:3
C.Y中碳、氢原子的个数比为1:4D.X的化学式是C2H5OH

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.A、B、C、D是初中化学常见的纯净物,A、B中只有一种是化合物,其转化关系如图所示,A为黑色粉末,C的相对分子质量小于D(图中反应条件及部分反应物、生成物己省略).
(1)若B为红色粉末,C、D由人体中含量最多的无机物分解生成,则A的化学式是CuO,由A生成B的过程中发生了还原反应(填“氧化”或“还原”).
(2)若A、C、D均含有同一种元素,A中两种元素的质量比为21:8,B为能被磁铁吸引的黑色粉末,C与D的相对分子质最之差为4,则:
①D的化学式是O2
②A→B的化学方程式是Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.水是宝贵的自然资源,是人类生命之源.
(1)下列各种水中,属于纯净物的是C(填字母).
A.汽水    B.矿泉水       C.蒸馏水       D.经过净化处理的自来水
(2)蒸馏水、硬水都是常见的无色液体,两种无色液体可用多种方法区分,例如:加入肥皂水,根据产生泡沫的多少来区分.
(3)小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图1所示的简易净水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤.
(4)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒.制取ClO2的反应过程示意图如图2,请回答:

C物质中氯元素的化合价是-1,D物质的名称是二氧化氯,该反应的化学方程式是2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2

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