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    下列事实中，能够说明瓶里的气体是二氧化碳的是

    [　　]

    A．集气瓶正放在桌子上，瓶中气体是无色的

    B．往集气瓶里倒入紫色石蕊试液，振荡，试液变成红色

    C．将燃着的木条伸入瓶口，火焰熄灭

    D．向集气瓶里倒入适量的澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊

    答案：D
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    21、下列事实说明了氧气的哪些性质：
    （1）将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，说明氧气
    能够支持燃烧
    ．
    （2）登山运动员在登山时常带氧气袋，由此说明高山区氧气
    稀
    （填“稀”或“浓”）．得到氧气的密度比空气
    大
    （填“大”或“小”）．
    （3）水生动物也能呼吸，说明氧气
    能溶于水
    ．
    （4）氧气无时无刻不在我们周围，但我们既看不见，也闻不到，说明氧气
    无色无味
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    21、金属的活泼性顺序排列如下：

    （1）请在上图（　　）里填上适当的元素符号或元素名称
    Na、汞
    ．
    （2）已知置换反应：A+B→C+D能够发生．
    ①若D为H2，B为稀硫酸，则A的选择应满足的条件是
    在金属活动性顺序中位于氢前面的金属
    ，
    ②若D为Cu，写出一个符合该条件的化学方程式
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    ．
    （3）下列事实不能说明Zn比Ag活泼的是（
    D
    ）
    A．Zn能与AgNO3溶液反应，置换出Ag
    B．Zn能与稀硫酸反应，Ag则不能
    C．自然界没有以单质形式存在的Zn，而有以单质形式存在的Ag
    D．Zn的熔点为420℃，Ag的熔点为962℃
    （4）实验室现有下列药品：盐酸（5%）、硫酸（5%）；大小相同的镁片、铝片、铁片；铁粉、铝粉．某同学为了比较金属与酸的反应，按如图所示的实验方案进行实验．

    从实验开始到反应5分钟，所观察到的现象记录如下：

    该同学根据上述实验现象得出结论：金属与酸反应的剧烈程度按镁、铁、铝的顺序减弱．
    你认为该同学的结论是否合理（填“合理”或“不合理）
    不合理
    ．理由是
    只有在相同条件下才有可比性（如金属镁、铁、铝均应为片状的或粉末状，酸应为稀盐酸或稀硫酸中的同一种），它们所用的金属形状不同且酸也不是同一种
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是一种宝贵的自然资源．
    （1）对空气的成分：①氧气　②氮气　③稀有气体　④二氧化碳及其它气体和杂质．
    按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是
    B
    B

    A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③
    （2）下列事实说明空气中含有哪些成分（填名称）
    酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有
    氧气
    氧气

    酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有
    水蒸气
    水蒸气

    澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜说明空气中含有
    二氧化碳
    二氧化碳

    能够供给呼吸的
    氧气
    氧气

    （3）目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是
    A
    A

    A．二氧化碳 　    B．二氧化氮 　　  C．二氧化硫 　　   D．可吸入颗粒物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列事实说明了空气中含有什么成分
    （1）柴草在空气中能够燃烧，说明空气中含有
    氧气
    氧气
    ．
    （2）饼干露置在空气中变软，说明空气中含有
    水蒸气
    水蒸气
    ．

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