化学反应的剧烈程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶燃烧，记录如下：
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 反应化学符号表达式 | |
| A | ①木炭在空气中燃烧 | ①木炭红热 | 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 | |
| ②木炭在氧气气中燃烧 | ② | |||
| B | ③硫在空气中燃烧 | ③微弱的淡蓝色火焰 | 产生的气体都有刺激性气味 | |
| ④硫在氧气气中燃烧 | ④ |
通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：
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某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量，实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的五分之一，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的五分之一。下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学可能使用的红磷量不足
②甲同学可能塞子塞慢了
③乙同学使用的装置可能气密性较差
④乙同学可能没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热逸出
A全部 B ①④ C ②③ D ①③④
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下图为电解水的实验。
仪器A的名称是____________________,当电源开关闭合后,发生反应的文字表达式为______________________。乙图所示的现象与实验事实不相符合,请用笔在乙图中作出修改。
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下列实验现象描述正确的是（ ）
A铁丝在空气中燃烧火星四射 B蜡烛在氧气中燃烧发出白光
C蜡烛在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气
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化学实验课上，可可同学练习用量筒量取液体，他先将量筒放在平稳的实验桌上，而且保持面对刻度，在量筒中加入一些水后，他先是仰视液面，读到刻度数值为19mL，接着他倾出部分液体在烧杯内，又俯视液面，读到刻度数值为10mL。请你来帮他算算，这位同学实际上往烧杯中倾出的液体体积为（ ）
A等于9mL B大于9mL C小于9mL D无法判断
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某研究性学习小组设计了如下右图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是标有以cm为单位的刻度，且在0刻度正上方有一圆状缺口的圆筒状玻璃容器（带橡皮塞B），C为能自由移动的活塞。他们操作过程如下：
a检查装置气密性；
b将两个可自由移动的活塞C分别调整到左右两边刻度的10cm处；
c将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，塞上橡皮塞B；铜和氧气能够反应生成固体氧化铜；
d通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况。记录两活塞C之间的距离为h；
e根据数据h列出公式，计算空气中氧气的体积分数。（注：A容器内的固态物质、惰性电热板、活塞部分所占体积忽略不计，活塞与玻璃容器之间的摩擦力也忽略不计）
⑴检查装置气密性的方法是分别移动两活塞C到左右两边刻度为10cm处，塞紧橡皮塞B，双手将两活塞C向里推，使活塞之间的距离缩小，然后松手，活塞向外移动，直到两活塞C的距离为
cm时停止移动，说明装置气密性好。
⑵b—d的实验步骤中两活塞之间的距离h具体变化情况是 。
⑶空气中氧气的体积分数的计算公式（含字母h）为 。
⑷如果在操作d中惰性电热板没有冷却到原来温度，则e操作中计算出的实验结果比理论值偏
（“大”或“小”）。
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以下各
反应中，属于化合反应的是 ；属于分解反应的是 ；
① 铁+氧气 四氧化三铁； ② 氯酸钾 氯化钾+氧气；
③ 五氧化二磷+水 磷酸 ④ 碳酸氢铵 二氧化碳+氨气+水。
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周末,感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水,他用筷子充分
搅拌杯中的白糖后,将杯子放在一边待糖水变凉,喝糖水时,发现杯底有少量未溶解的白糖(如图所示)。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是( )
A.泡糖水时进行了充分搅拌
B.糖水热的时候白糖全部溶解
C.凉的糖水底部有未溶解的白糖
D.喝糖水时感到很甜
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