【题目】超市卖的纯碱产品中往往会含有少量的氯化钠,化学兴趣小组的同学要通过实验来测定某品牌的纯碱样品中Na2CO3的质量分数。他们取了6g纯碱样品放入烧杯中,再将80g一定溶质质量分数的稀盐酸分4次加入该烧杯中,充分反应后测得实验数据如下表(不考虑CO2溶解于水)
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加人稀盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
烧杯中剩余物质的质量/g | 25.2 | m | 63.8 | 83.8 |
(1)表格中m的值为_____。
(2)样品中Na2CO3的质量分数是多少? (写出计算过程,计算结果精确到0.1%)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学校九年级学生小明在化学实验室清点化学药品时发现一包粉末状固体,这包粉末状固体可能由碳酸钠、氯化钠、氢氧化钡、硫酸钠、硝酸铜中的一种或几种组成。为了检验其成分,小明做了如下实验:
(1)取少量粉末状固体于烧杯中,加入足量的水,充分搅拌,静置,发现烧杯底部有白色未溶固体A和上层无色清液B。小明根据上述现象确定粉末状固体中一定不含有的物质是_____(填物质的化学式)。
(2)进一步探究固体A的成分
(提出问题)固体A的成分是什么?
(猜想与假设)I:BaCO3
Ⅱ:_____
III:BaSO4
(实验与探究)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 相关化学方程式 |
取少量固体A于试管中,滴加过量的_____ | _____ | 猜想Ⅱ正确 | _____ |
根据上述实验结论,可以确定粉末状固体中一定含有_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业纯碱中常含有少量的氯化钠。为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数。化学兴趣小组同学称取20.0g纯碱样品,加入100.0g水使其完全溶解,向所得溶液中加入一定溶质质量分数的氯化钙溶液,产生沉淀的质量与所加入氯化钙溶液的质量关系如图所示。请计算:
(1)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数是 。
(2)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示的装置,常用于实验室制取CO2,并对它的部分性质进行探究,按要求回答问题。
(1)实验室制取CO2的化学反应方程式为__________。
(2)用B装置收集CO2,气体应从________(选填“a”或“b”)端通入。
(3)往C试管中通入CO2时,观察到“饱和石灰水浑浊后变澄清”。该小组同学开展了如下活动:
(查阅文献)碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)。
(作出假设)1:所用盐酸浓度过高,挥发出的HCl气体使浑浊变澄清;
2:______________________________。
(设计方案)为除去CO2气体中的HCl气体,在图A和图C之间增加了图D装置。装置的连接顺序是A→_________→C(填“c→d”或“d→c”);其中盛放的试剂合理的是_____(填选项序号)。
①浓硫酸 ②NaOH溶液 ③饱和碳酸钠溶液 ④饱和碳酸氢钠溶液
(进行实验)向浑浊后的饱和石灰水中继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
(得出结论)假设1正确。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将一定质量的铁粉和铜粉加入到Zn(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,一定会发生的化学反应方程式为________。充分反应后过滤,向滤渣中滴加稀盐酸,有无色气体产生,则滤渣中一定含有____(填化学式),滤液中的溶质一定含有____(填化学式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一定质量的CH4可与常见物质M反应,同时放出少量热量;将所得产物Cu2O与O2反应又生成M,同时放出较多热量。其反应原理如下图所示。下列说法正确的是
A.M中铜元素的质量分数比Cu2O中的高
B.理论上反应每生成44gCO2,同时生成18gH2O
C.理论上每16gCH4参与反应,最终消耗64gO2
D.过程①可将CH4中的部分能量储存于Cu2O中
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【题目】下列图像分别表示实验过程中某些量的变化,其中叙述正确的是
A.图A是加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物
B.图B是在某一密闭装置内点燃白磷
C.图C是向一定量的硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐渐滴加氢氧化钠溶液
D.图D是向一定质量的蒸馏水中逐渐加入生石灰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实验探究二氧化碳的性质,请你参与探究并填空。
(实验记录与分析)
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实验操作 | |||
实验现象 | 蜡烛火焰________ | 软塑料瓶变瘪程度较大的是 _____(选填“甲”或“乙”) | 干石蕊纸花不变色,湿石蕊纸花变红色 |
实验结论 | ①二氧化碳的密度比空气大; ②二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧 | 二氧化碳能与氢氧化钠发生反应 | ________ |
(反思与拓展)
(1)依据实验一的结论,写出二氧化碳的一条重要用途_____。
(2)由实验二的结论分析得出:实验室中保存氢氧化钠要注意_____。
(3)在设计上述三组对比实验时,都只改变一个影响因素,保持其他因素不变,这是运用了科学探究中的方法_____。
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