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    【题目】中学生应有一定的安全常识。下列做法合理的是（　　）

    A.室内起火，立即打开门窗通风

    B.在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区

    C.夜间发现燃气泄漏应立即开灯查看并关闭阀门开窗通风

    D.被围困在火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离

    【答案】D

    【解析】

    A、室内起火，不能立即打开门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，故A不正确；

    B、山林中遇火灾，火会沿顺风方向迅速蔓延，不能向顺风方向奔跑，故B不正确；

    C、夜间发现燃气泄漏，不能立即开灯查看，否则容易产生电火花，可能会发生爆炸，故C不正确；

    D、湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要匍匐前进，寻找安全出口，故D正确。故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请运用你在初中学过的化学知识和技能，解决下列生活中的实际问题。

    （1）铁器生锈是铁与___________反应导致的；铁锅的握柄应是木柄或________塑料柄(填“热塑性”或“热固 性”)。

    （2）一个“小火星”引燃了油库燃烧大爆炸，从燃烧的三个条件认识，“小火星”的作用是__________。

    （3）将汽油形成喷雾状点燃，可以使燃烧更充分，原因是___________。

    （4）打开食醋的瓶盖，会闻到一股酸味，若要粗略测定食醋的酸碱度，常用__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请从“A烧碱、B 小苏打、C尿素、D天然橡胶、E硝酸钾、F聚氯乙烯塑料”中选择符合要求的物质，按要求将其填写在横线上,其中（1）、（2）题填写化学式，（3）题填字母。

    （1）可以降低发面酸性的物质是_______。

    （2）农业上可用作复合肥料的盐是___。

    （3）属于合成材料的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】逻辑推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是( )

    A.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成中一定含有碳、氢元素

    B.因为CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

    C.碱溶液的pH＞7，碳酸钠溶液的pH也大于7，所以它属于碱

    D.因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节。下面实验设计能够达到目的的是（　　）

    实验内容

    实验设计

    A

    除去H2中少量水蒸气、HCl

    先通过浓H2SO4，再通过NaOH溶液

    B

    提纯久置变质的NaOH溶液

    加入足量CaCl2溶液，充分反应后，过滤

    C

    验证某溶液为稀盐酸

    先测溶液的pH﹤7，再加入锌粒，观察

    D

    分离CO2、CO混合物

    先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出CO，再向该NaOH溶液加足量稀硫酸“释放”出CO2

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】理化知识在生产、生活中有广泛的应用：

    （1）pH＜_____的雨水是酸雨。

    （2）青少年处于生长发育期，身体缺少_____元素，容易引起贫血。

    （3）可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是_____。

    （4）保险丝（铅锑合金）比组成它的纯金属的熔点_____。

    （5）生活中常用_____的方法来鉴别合成纤维和天然纤维。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】食品工业中碘化钾（KI）可用作营养增补剂。碘化钾是白色固体，在空气中久置会“泛黄”变质。某实验小组对碘化钾变质后的成分进行探究。该组同学进行的实验操作和现象是：向变质后的KI固体中滴加稀盐酸，产生的气体使澄清石灰水变浑浊。由此实验操作和现象推知，变质后的固体中含有的物质是（　　）

    A.KOH

    B.KCO3

    C.K2SO4

    D.K2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组在验证“碱溶液使酚酞试液变红”的 实验时，发现一个意外现 象：将酚 酞试液滴入 某 NaOH 溶液中，溶液变成了红色，可是过一会 儿红色却又 消失了。

    （ 提出问题） 是什么原因导 致滴有酚酞 的 NaOH 溶液由红色褪 为无色？

    （ 猜想与假设 ）他们分别对 这种意外现 象作如下猜想：

    甲同学：可能 是酚酞与 O2发生了反应；

    乙同学：可能是 NaOH 溶液 与空气中的 CO2 发生了反应，有关反应方程式为______________。

    丙同学：可能与 NaOH 溶液浓度大小有关；

    （ 设计实验） 三位同学分别 设计实验验 证自己的猜想：

    （1）甲同学设计了 如下实验，请你填写下 表。

    实 验步骤

    实 验目的

    实 验现象

    实 验结论

    ① 将NaOH 溶液加热煮沸

    __________

    溶液变红，过一会儿，红色消失

    甲同学猜想不正确

    ② 向冷却后的溶液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方

    __________

    （2） 乙同学将大 理石和浓盐酸反应产生的 气体，通入 装有酚酞和 氢氧化钠溶 液的试管中 ，一段时间后，试 管中溶液的 红色褪去， 于是认定自己的猜想正确 。甲同学认 为乙同学的 实验不够严谨，理由是____________________。

    （3） 请设计一个 实验方案证明 丙同学的猜 想正确:________________。（写出操 作方案和现象）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】归纳总结是学习化学的重要方法。下表各组对主题知识的归纳中全部错误的是

    A.化学与能源

    B.化学与生活

    ①煤石油、天然气是三大化石燃料

    ②蜡烛燃烧只将化学能转变为光能

    ①活性炭可除去冰箱中的异味

    ③炒菜时锅中的油着火可用水灭火

    C.化学与健康

    D.化学与材料

    ①碘摄入不足均会引起人体甲状腺肿大

    ②蛋白质、油脂、糖类都能为人体提供能量

    ①钢和氧化铁都是常见的金属材料

    ③纤维、橡胶、塑料都是合成材料

    A.AB.BC.CD.D

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