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    19．下列说法能体现物质物理性质的是（　　）
    A．大米用于酿酒B．铜丝用作导线
    C．天然气用作燃料D．氧气用于气割气焊

    分析 物理性质一般指颜色、密度、气味、溶解性、硬度、导电性、导热性等；化学性质是指在化学反应中体现出来的性质，伴随着新的物质的生成，可以据此来分析并完成该题的解答．

    解答 解：A、大米用于酿酒，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故不选；
    B、铜丝用作导线，主要是利用了铜优良的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选；
    C、天然气用作燃料，是利用了天然气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故不选；
    D、二氧气用于气割气焊，是利用了氧气的氧化性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故不选．
    故选B．

    点评 掌握化学性质和物理性质的本质区别，即：物理性质一般指颜色、密度、气味、溶解性、硬度、导电性、导热性等；化学性质是指在化学反应中体现出来的性质，伴随着新的物质的生成．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    20．小沛用如图所示装置测量空气中氧气含量，集气瓶容积为700mL，集气瓶内水的体积为100mL，实验开始前量筒200mL，实验结束后量筒中水的体积为100mL．
    （1）白磷燃烧的化学反应式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）用力将预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷燃烧并产生大量白烟．整个实验过程中，量筒内水面的变化情况是先升高后降低．
    （3）将步骤（2）后的集气瓶内气体换成等体积的混合气体（该混合气体中氧气体积分数为1%，氮气体积分数为99%），再次实验，发现白磷不能被点燃．由此可知，在所有操作均规范的情况下，步骤（2）实验所测得的空气中氧气的含量比理论值偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”），该实验测得氧气体积是100mL．
    （4）已知氧气密度为1.4g/L，每31g白磷燃烧需要消耗40g氧气，若操作中要尽量消耗完瓶中的氧气，求完成此实验至少需要白磷多少克．（要求写出计算过程，结果保留两位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．甲烷和水反应也可以制水煤气，其反应的微观示意图如图所示：

    （1）反应物A由2种元素组成，每个分子中有5个原子．
    （2）化学反应前后，分子种类有4种，原子种类共有3种．
    （3）反应后得到的物质属于（填“属于”或“不属于”）混合物，理由是由不同种分子构成的（用分子的观点解释）
    （4）依据微观示意图计算，若参加反应的A分子数为4，则参加反应的B分子数为4，生成的D分子数为12．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$，万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应该立刻用湿抹布扑灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

    （1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①试管，②酒精灯．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，可选用的发生装置是A；可选用的收集装置是C和D（写出装置代号）．
    （3）装置B是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置．
    （4）实验室用A、C制取并收集氧气，实验结束时，应先撤导管后熄灭酒精灯，是为了防止水到流入热的试管引起试管的炸裂．
    （5）实验室用氢氧化钙固体和氯化铵固体加热制取氨气，已知氨气密度比空气小，且极易溶于水，可用上述
    A和E 进行制取并收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．对“高低不同的燃着的蜡烛罩上烧杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．
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    （2）本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是AC
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    11．生活中常见的下列物质中，属于溶液的是（　　）
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