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用化学符号表示
(1)两个氧原子
 

(2)亚铁离子
 

(3)紫黑色固体
 

(4)人体缺少
 
元素,会患佝偻病.
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为:2O;
(2)由亚铁离子的名称可知其中的铁的化合价为+2,说明1个亚铁离子带有2个单位的正电荷,按照离子符号的书写方法可得Fe2+
(3)高锰酸钾是紫黑色固体,钾元素显+1价,高锰酸根显-1价,根据化合价原则,其化学式为KMnO4
(4)钙主要存在于骨胳和牙齿中,使骨和牙齿具有坚硬的结构支架,缺乏幼儿和青少年会患佝偻病,其元素符号为:Ca.
故答案为:(1)2O(2)Fe2+(3)KMnO4(4)Ca
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用托盘天平称取10.5g氯化钠(1g以下用游码),放好砝码和称量物后,发现天平的指针向左偏转,这时他应该(  )
A、向右调节平衡螺母
B、减少氯化钠
C、增加砝码或向右移动游码
D、增加氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字或符号填空
(1)2个氮原子
 

(2)2个氯离子
 

(3)3个铵根离子
 

(4)氧化铜中+2价的铜元素
 

(5)保持氢气化学性质的最小粒子
 
;   
(6)3个氮气分子
 

(7)5个氢氧根离子
 
;       
(8)氦气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填空:
(1)用化学符号表示:2个硫酸根离子
 

氢氧化铁中铁元素的化合价是正三价
 

(2)下列微粒结构示意图中属于离子的是
 
(填字母),共表示
 
种元素.

(3)地壳中含量最多的元素与最多的金属元素形成的化合物的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年5月12日,我国汶川发生大地震.全国人民“众志成城,抗震救灾”.
(1)“拯救生命是第一位的”.为搜救埋在废墟下的幸存者,调用了许多搜救犬.搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者.从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是
 

A.分子的质量很小      B.不同分子性质不同
C.分子不断运动       D.分子间有间隔
(2)地震中许多原有的水源被破坏.新水源需检测和处理后才能成为饮用水.我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水.
①感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明.为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过
 
(填操作名称)而实现(见图).图中还缺少的一种仪器是
 
,其作用是
 

②化学指标中含有水源的pH和硬度两项.日常生活中用
 
 区分硬水与软水日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于化合反应的是(  )
A、石蜡+氧气→二氧化碳+水
B、氢气+氯气→氯化氢
C、铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气
D、碳酸钙→氧化钙+二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

向蒸馏水中分别加入下列物质,所得到溶液的pH>7的是(  )
A、二氧化碳
B、氧化钙
C、醋酸
D、SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于燃烧现象的描述,正确的是(  )
A、H2在O2中燃烧,产生大量的白烟
B、硫在O2中燃烧,生成二氧化硫
C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学对课本实验做了以下改进.
(1)如图1,请回答有关问题.
a.该实验的目的是
 

b.A烧杯中的现象是
 

c.为了使实验结论可靠,该兴趣小组增加了B烧杯;
你认为B烧杯的作用是
 

(2)测定氧气含量.
【查阅资料】红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为40℃.
【设计实验】同学们设计了如图2所示的方案一和方案二来测定氧气含量.
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验.
【反思与评价】
a.实验中磷的量应为足量,原因是
 

b.两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案
 
,原因是
 

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