练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】以下说法中，不正确的是（ ）

    A．原子是化学变化中的最小粒子

    B．化学反应前后，分子的种类一定改变

    C．化学反应前后，原子的个数一定改变

    D．分子、原子、离子都可以直接构成物质

    【答案】C

    【解析】根据重量守恒定律可知：在一切化学反应中，反应前后原子的个数没有增减，种类不改变，也就是说原子是化学变化中的最小粒子，而分子种类一定改变，故A、B正确，C错误；分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒，故D正确．故选C

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蜡烛燃烧时，实验现象描述错误的是( )

    A. 火焰分为三层，外层最亮

    B. 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠

    C. 蜡烛由固体变为液体

    D. 燃烧生成水和二氧化碳

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是学习化学的重要工具。

    (1)用化学符号填空

    ①钠离子_____ ②+2价的铁元素________

    ③锡元素____ ④由2个氮原子和4个氧原子构成的分子____

    (2)用下列字母序号填空：

    a．明矾 b．氢氧化钠 c．氮气 d．活性炭

    ①_____用于沉降水中悬浮颗粒 ②______用于吸附冰箱中气味

    ③____用于电解水时增强水的导电性 ④______用于粮食保护气

    (3)写出下列反应的化学方程式

    ①有二氧化碳生成的化合反应_____________________

    ②双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气__________

    ③镁在空气中燃烧______

    ④少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液_____

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对质量守恒定律的正确理解是（ ）

    A．参加反应的各种物质的数量不变

    B．化学反应前后各物质的质量不变

    C．化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和

    D．参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的．小凤对包装食品的塑料袋进行探究，以验证其成分．

    【作出猜想】①该塑料袋是用聚乙烯制成的；

    ②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的；

    【查阅资料】聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变为蓝色．

    【实验探究】小凤将装置按A、B、C、D顺序连接好后，进行实验．在实验过程中，B、D产生明显现象，C无明显现象，说明塑料袋没有气体生成 （填化学式）．B装置的作用是 ；D瓶中发生反应的化学方程式是 ．

    【实验结论】通过实验证明，猜想 是正确的．

    【交流反思】①从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致 ．

    ②连接实验仪器时，将B、C位置能否进行交换，理由是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C三种物质各15g，当它们相互反应完成时，生成30g新物质D。若再增加10gC，它们又继续反应到完成时，A与C恰好消耗完毕。则参加反应的A与B的质量比是( )

    A. 2∶3 B. 2∶1 C. 3∶2 D. 1∶1

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】老师在用如图装置演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中，收集完氧气后，反应还在继续进行。某同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费。为了解决这一问题，该同学对原实验装置加以改进，设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应。

    (1)长颈漏斗的下端为什么伸入液面以下？_______________________

    (2)从下述用品中选取合适的仪器，以便有效地控制过氧化氢的分解反应，有哪些方案？

    _______________________

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】打开盛有浓氨水的试剂瓶，可闻到刺激性气味，其原因是 ( )

    A. 氨分子的体积变大 B. 氨分子中原子种类发生变化

    C. 氨分子在不断运动 D. 氨分子转变为氮分子和氢分子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

    【实验探究】

    【实验结论】

    (1)A中产生的气体是______________。

    (2)实验II、III证明：氧化铁的 ___________和_____________ 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。

    (3)写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式___________________________。

    【实验评价】

    (1)实验设计IV的目的是___________________________________________。

    (2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是________。

    【实验拓展】

    (1)查阅资料得知：氧化铜、硫酸铜、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________(填序号)。

    A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

    B.同一个化学反应可以有多种催化剂

    C.催化剂只能加快化学反应的速率

    D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

    (2)实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。

    ②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。

    对该创新实验的评价，你认为不合理的是__________(填序号)。

    A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

    B.实验使用的药品用量太大

    C.反应速度太慢，耽误时间

    D.实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案