精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】(6分)根据下图回答问题。

(1)仪器 a 的名称

(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选用的发生装置是 填字母序号,下同),发生反应的化学方程式为

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气选用的收集装置是C ,发生反应的化学方程式为 。若将红热的铁丝放入氧气中,则发生反应的化学方程式为

【答案】(1)酒精灯 (2)B CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + CO2↑+ H2O

(3)E 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 3Fe + 2O2 Fe3O4

【解析】

试题分析:实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳反应不需要加热,所以选用B装置,实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热所以选用A装置制取,用E装置收集。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)Ⅰ某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后,对二氧化碳溶于水的过程,有没有发生化学变化?提出实验改进:用如图所示装置进行实验,验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度),操作为:

①从a端通入二氧化碳

②从分液漏斗中滴加适量水

③将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

④从b端通入氮气实验操作顺序最合理的是__ _,发生变化的化学方程式

另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动,并回答有关问题。

[查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体,易溶于水。

[假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。

[设计实验](1)小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液颜色的变化。他认为,若紫色石蕊试液变 色,则证明假设成立。

(2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列图示进行实验,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。

小涛同学认为,若 (填序号)中的紫色小花变色,则证明假设成立。

[交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”,其理由是 。三位同学讨论后补充了一个实验,使探究活动获得了成功,你认为这个实验应该是 (简述实验步骤和现象)。

[结 论]通过上述实验得出:二氧化硫能与水反应生成酸。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题。(共9分)

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①____ _;②____ _

(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为

所用的发生装置为(填图中代号,下同) ,用排水法收集氧气的装置为 ,试管口放一团棉花的目的是

(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气时,所用的发生装置为 用向上排空气法收集氧气时,验证氧气已收集满的方法是

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:

①点燃酒精灯,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤把导气管撤离水面,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器,把试管固定在铁架台上。其操作顺序是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)请应用质量守恒定律的有关知识,完成下列各题。

(1)硅(Si)是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的材料。生产硅的化学反应为SiO2 + 2C 高温 Si+2X↑。则X 的化学式为

(2)过氧化钙(CaO2)常用于鱼池供氧剂,它与水反应,生成氧气和氢氧化钙,该反应的化学方程式为

(3)在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示。

二氧化碳

水蒸气

W

反应前质量/g

50

1

1

23

反应后质量/g

2

45

28

x

X的数值为

W中含有的元素是

4)下图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不同的原子。下列说不正确的是 (填字母序号)

A.反应前后,分子个数不变

B.反应前后,原子的种类、数目不变

C.该反应中共涉及两种单质和三种化合物

D.该反应中参加反应的两种分子的个数比为1︰1

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】多功能瓶是初中化学常用装置,它使用方便且操作简单,可用于完成多个实验。

1)用图一装置完成下列实验。

排水法收集氧气。瓶中装入水的量应为 (选少量、多量或满瓶),进气口为 (选“a”“b”)。

验证二氧化碳与水反应。瓶中盛放的试剂为 ,将二氧化碳从瓶子a端通入,当观察到 时,则说明二氧化碳能与水反应。

2)用图二装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。若AB瓶中都盛放足量澄清石灰水,则你的实验方案是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(14分)水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

(1)图是自来水厂的净水过程示意图。

①自来水厂生产自来水时,没有涉及到的净水方法是__________

A.沉淀 B.过滤 C.蒸馏 D.吸附

②我们将自来水煮沸,得到的开水是 __________(填“硬水”或“软水”)。

(2)图是用来净化天然水的简易装置。

①下面分析正确的是___________(填序号)。

A.能杀菌消毒 B.能得到纯净水

C.能把硬水变为软水 D.能使天然水变得无色澄清

上图净水装置中小卵石和石英砂都能起到__________(填操作名称)作用。

3小刚发现一些化学实验常在容器中放一定量的水,但作用各不相同,试回答下列实验(如图)指定容器中水的作用。

A集气瓶中的水_________________________________________________;

②B集气瓶中的水_________________________________________________。

(4)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染。请举一例生活中你是如何节约用水的:____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)2013年3月22日“世界水日”的主题是“21世纪的水”,意在要求人们立即采取节水和开发水资源行动,以保障 21 世纪人类用水。

(1)下列正确的是

A自然界中的水大多数为纯净物

B水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化

C只有用蒸馏的方法才能降低水的硬度

D“绿色食品”、“白色污染”、“赤潮”说的都不是颜色问题

(2)下图是自来水厂净水过程示意图:

沉淀池中加入的絮凝剂可能是 ;自来水厂净水过程中加入活性炭除去杂质,是利用了活性炭的 性;

小玲参加了一次户外训练活动郊游打来河水,用肥皂洗衣服时发现泡沫很少,且有浮渣,衣服洗不干净。据此推测当地的河水可能为 (填“硬水”或“软水”),生活中可用 的方法来净化它。

自来水的生产过程包括以下流程,其中发生化学变化的是

A自然沉降 B.消毒杀菌 C沙滤

请你举出一种生活中节约用水的措施

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列属于化学变化实质的是

A.分子运动速度加快

B.分子间的间隔变小

C.分子改变,变成了其他物质的分子

D.一种分子运动到另一种物质的分子之间去

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图装置气密性良好,K1和K2处于关闭状态。分别进行以下实验,请回答有关问题。

(夹持仪器省略,分液漏斗加入液体后关闭活塞)

①若打开K1,在甲中放入适量二氧化锰,从分液漏斗中加入一定量5%过氧化氢溶液,写出该反应的化学反应方程式 (28) 。验证乙中氧气是否集满的方法是 (29) 反应后从甲中分离出二氧化锰的操作是 (30)

②若打开K1,甲中放入适量氧化钙,乙中有水,从分液漏斗中加入一定量水。观察到乙中有气泡,写出产生该现象的原因 (31)

③若在a处添加多孔塑料板,通过打开或关闭K2,装置甲能否达到启普发生器“随开随用、随关随停”的效果,你的理由是 (32) 。(写出一条即可)

④若打开K2,甲中放入大理石,乙中盛放滴有酚酞的氢氧化钠溶液,从分液漏斗中加入过量的稀盐酸。写出实验过程中可能观察到的现象 (33)

查看答案和解析>>

同步练习册答案