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19.用化学用语填空:
①2个氮原子2N    
②3个水分子3H2O
③硫离子S2-     
④正二价的钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$
⑤氖气Ne         
⑥氢氧化铁Fe(OH)3

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:①2个氮原子就是在氮元素符号的前面加上数字2,故填:2N;
②3个水分子就是在水的化学式的前面加上数字3,故填:3H2O;
③硫离子就是在硫元素符号的右上角加上数字2-,故填:S2-
④正二价的钙元素就是在钙元素符号的正上方加上数字+2,故填:$\stackrel{+2}{Ca}$;
⑤氖气的化学式为Ne,故填:Ne;
⑥氢氧化铁的化学式为Fe(OH)3,故填:Fe(OH)3

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验现象描述错误的是(  )
A.硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰
B.细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
C.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
D.把铁钉放入硫酸铜溶液中,铁钉表面出现红色

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.小宇同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中,加热时,氯酸钾的分解速率明显加快.于是她惊奇地告诉同学小晴:高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂.小晴同学经过思考后,认为小雨同学得出的结论不科学.
(1)小青的理由是:催化剂在化学反应前后,化学性质和质量都没有发生改变,而改变的是反应速率,本实验仅验证了其中一个特点.
(2)写出高锰酸钾在加热时发生化学反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.据此可否猜想出本次实验中反应速度加快的原因?高锰酸钾受热分解生成了二氧化锰,二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.利用物质沸点不同可以实现混合物的分离,根据下表数据判断
物质H2N2O2NH3
沸点/℃-252.8-195.8-183.0-33.35
(1)工业上制取氧气,控制温度子啊-195.8℃<T<-183.0℃时,可以将液态空气中的氮气与氧气分离开
(2)要将工业合成氨的产物氨气(NH3)从它的反应物氮气和氢气的混合物中分离开来,最适宜的温度应该控制在-195.8℃<T<-33.35℃.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是实验室常用的实验仪器,请按要求填空

(1)取用粉末状固体药品,可选用的仪器是E(填字母序号,下同)
(2)量取一定体积的液体,可选用的仪器是AC
(3)欲给100mL水进行加热,除了需要带铁圈的铁架台.石棉网,还需要上述仪器中的ACFH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室制备氯气的化学方程式如下:
MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O
(1)将该化学方程式改写成离子方程式:4H++2Cl-+MnO2=Mn2++Cl2↑+2H2O.
(2)该反应中的还原剂是HCl;氧化产物是Cl2
(3)若制得氯气11.2L(标准状况),则在反应过程中转移的电子数目约为6.02×1023

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气.
写出仪器B的名称:水槽.
②甲同学应选取的试剂是Mn02和H2O2(填化学式),
Mn02固体在该反应中起催化作用.
③除用排水法外,甲同学还可选择向上排空气法收集氧气.
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是检验装置的气密性.
(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反
应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出02
猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是化学反应前后元素的种类不变.
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变.则猜想Ⅰ错误.
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是加热锰酸钾,将带火星的木条放在试管口,木条复燃,证明有氧气生成.
【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响.请设计实验方案验证:取等量的锰酸钾固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加入氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集一瓶气体,收集一瓶氧气所用的时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.用化学符号表示:(1)三个磷原子3P(2)氮气N2(3)2个钙离子2Ca2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.PM2.5是指粒径小于或等于2.5微米的颗粒物.下列情况不会增加空气中PM2.5的是(  )
A.露天焚烧秸秆B.汽车排放尾气C.燃煤火力发电D.植物光合作用

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