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实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下操作步骤:①加热;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯;⑦连接装置.
其操作顺序正确的是
 

A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤
(1)用集气瓶收集氧气,验满的方法
 
,若用F装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“c”或“d”)
(2)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条深入集气瓶内,为什么不会复燃”请你推测导致这种现象的可能原因
 
(写一个).
考点:制取氧气的操作步骤和注意点,氧气的检验和验满
专题:空气与水
分析:根据实验室制取氧气大致步骤分析,可记住口诀“查装定点收移熄”;
(1)根据氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃以及氧气的密度小于水的密度进行解答;
(2)根据带火星木条没复燃分析原因.
解答:解:根据实验室制取氧气的口诀:“查装定点收移熄”,可知正确的顺序应是连接仪器装置、检查装置气密性、装入药品、固定装置加热、用排水法收集、从水中取出导管、熄灭酒精灯,所以操作顺序正确的是⑦②③①④⑤⑥;故填:A;
(1)氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,所以用集气瓶收集氧气,验满的方法:将带火星的木条放到集气瓶口,如果木条复燃,则证明氧气已收集满;氧气的密度小于水的密度,所以若用F装置收集该气体,则气体从c端进入;故填:将带火星的木条放到集气瓶口,如果木条复燃,则证明氧气已收集满;c;
(2)实验结束后,带火星的木条伸入集气瓶内,不会复燃,说明集气瓶内收集的氧气不多或没有收集到氧气,原因是:装置漏气没有收集到氧气(或反应物的量不够或收集的氧气量不足).故填:装置漏气没有收集到氧气(或反应物的量不够或收集的氧气量不足).
点评:掌握正确氧气的操作步骤,可记住口诀“查装定点收移熄”,了解各个步骤中的注意事项.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

整理归纳是学习化学的常用方法,小斌整理了一些常见的关于“一定”的错误说法,请你用实例帮助他加以证明
序号错误说法具体实例
A物质中只含有一种元素,该物质一定是纯净物
B原子中一定有质子和中子
C物质燃烧一定有火焰
D化合反应的反应物一定都是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象叙述错误的是(  )
A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰
B、铁丝在氧气中燃烧火星四射
C、木炭在氧气中燃烧放出淡蓝色的火焰
D、磷在空气中燃烧放出大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一堂化学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液,让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数.以下是几组同学的设想及做法:

(1)甲组同学的实验如图1所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止.
请回答:
①酚酞溶液的作用是
 

②边滴加稀盐酸,此过程的现象是
 

③当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸7.3g,则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为
 

(2)乙组同学的设想是:在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的.
①下列使用pH试纸的方法正确的是
 
(填字母).
A.将pH试纸剪成几段节约使用
B.将pH试纸直接插入待测液中
C.将pH试纸放在干净的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D.将pH试纸润湿后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
②由于用pH试纸需多次测定,较繁琐,且所测数值不够精确.在老师指导下,乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验,由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象(简单表示为如图2).
请回答:图2中a点表示的含义是
 
;b点溶液中含有的阳离子有
 
(填离子符号);乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为元素周期表中氟元素的相关信息,下列说法错误的是(  )
A、氟原子核内质子数为9
B、氟原子为非金属元素
C、氟元素的质量为19.00
D、氟元素符号为F

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科目:初中化学 来源: 题型:

把下列符合题意要求的物质序号写在横线上.
①二氧化碳; ②二氧化硫; ③氧气; ④四氧化三铁; ⑤五氧化二磷;⑥稀有气体; ⑦高锰酸钾; ⑧过氧化氢溶液.
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 

(2)铁在氧气中燃烧的产物是
 

(3)白色固体物质的是
 

(4)能供给呼吸,支持燃烧的物质是
 

(5)参与植物光合作用的是
 

(6)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是
 

(7)绿色化学的核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染.上述物质中能用于制取氧气,且其反应具备绿色化学的某特点的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列哪一组物质全都不溶于水(  )
A、CaO、CaCl2、CaCO3
B、Cu、CuO、Cu(OH)2
C、SiO2、Fe(OH)3、AgNO3
D、Fe2O3、Mg(OH)2、K2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究二氧化碳能否与水反应,现取用三朵紫色石蕊染成的干花(石蕊是一种色素,它遇酸变成红色),进行实验.

(1)第一朵紫色干花喷上水,紫花(填写关于颜色的现象)
 
;第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中,紫花
 
;第三朵紫色干花先喷上水,再放入盛二氧化碳的集气瓶中,紫花
 

(2)以上实验现象说明:
 
(填物质,下同)不能使紫色石蕊变红,
 
也不能使紫色石蕊变红;那么肯定是它们反应生成的新物质
 
使紫色石蕊变红,该反应的化学方程式是
 

(3)将第三朵花从花瓶中取出,小心烘烤,现象是
 
,该现象说明
 
,化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

大枣里含有许多营养成分,养颜、补血等每10克大枣含维生素397毫克,维生素C的化学式是C6H8O6.下列关于维生素C的说法正确的是(  )
A、该物质中含有水分子
B、相对分子质量为176
C、该物质由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成
D、维生素C中C、H、O的质量比为6:8:6

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