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请根据题意,完成下列反应的文字表达式(化学表达式):
①铁丝在氧气中燃烧:
 

②白色固体与催化剂生成一种能助燃的气体的反应:
 

③木炭在空气中燃烧:
 

④生成物为无色、有刺激气味的气体的化学反应:
 

则上述反应中属于化合反应的是
 
;属于分解反应的是
 
(写序号).
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式文字表达式(或化学方程式)的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:①铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气
点燃
四氧化三铁(化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4).
②氯酸钾(白色固体)在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气(化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑).
③碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,反应的文字表达式为:碳+氧气
点燃
二氧化碳(化学方程式为:C+O2
 点燃 
.
 
CO2).
④硫在氧气中燃烧生成二氧化硫(无色、有刺激气味),反应的文字表达式为:硫+氧气
点燃
二氧化硫(化学方程式为:S+O2
 点燃 
.
 
SO2).
其中①③④均符合“多变一”的特征,均属于化合反应;②符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:①铁+氧气
点燃
四氧化三铁(化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4);②氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气(化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑);③碳+氧气
点燃
二氧化碳(化学方程式为:C+O2
 点燃 
.
 
CO2);④硫+氧气
点燃
二氧化硫(化学方程式为:S+O2
 点燃 
.
 
SO2);①③④;②.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式(或化学方程式)、判定反应类型的能力,掌握文字表达式(或化学方程式)的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
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核外电子排布与氖原子相同的阳离子
 
阴离子
 
.(各一个)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线
相交于P点.据图回答:
(1)t2℃时将30g a物质加入到100g水中不断搅拌,形成的溶液是
 
(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”).
(2)P点的含义是
 

(3)a、b、c三种物质的饱和溶液由t1℃升高到t2℃时(不考虑水分蒸发),发现其中一个烧杯中固体质量增加,则此烧杯溶液中的溶质是
 
(填写字母);此时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是
 
(填写选项序号).
A.c>a=b      B.a=b>c      C.a>b>c     D.b>a>c.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:

(1)写出下列仪器名称:a
 
;b
 

(2)若用E装置收集氧气,则氧气应从
 
口通入(填“c”或“d”).
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是
 
,若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是:
 

(4)请写出实验室制取H2的化学方程式是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是4种粒子的结构示意图.请按要求回答问题.
(1)表示原子的粒子是
 
(填序号,下同),易失电子的粒子是
 
,表示阴离子的粒子是
 
,具有相对稳定结构的是
 

(2)写出下列粒子的化学符号:A
 
,D
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据文字书写化学方程式.
(1)高锰酸钾制取氧气
 

(2)实验室制取二氧化碳
 

(3)电解水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将20克硝酸钾溶解在180克水中,欲使溶质的质量分数变为20%,可采用的方法是(  )
A、加入30%KNO3 溶液200克
B、蒸发掉90克水
C、加入20%的KNO3溶液
D、加入20克KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

类推是化学学习中常用的方法,下列类推正确的是(  )
A、酸与碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
B、铵盐可以和碱反应产生氨气,所以铵态氮肥一定不能与碱同时施用
C、食盐溶液显中性,所以盐溶液一定显中性
D、碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,不需要使用的一组仪器是(  )
A、长颈漏斗、双孔塞
B、大试管、集气瓶
C、酒精灯、铁架台
D、导管、单孔塞

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