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    如图所示是制取二氧化碳并探究二氧化碳性质的装置：
    （1）A的名称是
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，B中的药品是
    大理石
    大理石
    和
    稀盐酸
    稀盐酸

    （2）紫色石蕊试液中观察到的现象是
    溶液变红
    溶液变红
    ，写出此反应的文字表达式：
    二氧化碳+水→碳酸
    二氧化碳+水→碳酸
    ；
    （3）澄清石灰水中出现的现象是
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ，
    （4）大烧杯中出现的现象是
    下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
    下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
    ，这说明二氧化碳的物理性质是
    密度比空气大
    密度比空气大
    ，化学性质是
    不燃烧，不支持燃烧
    不燃烧，不支持燃烧
    ，所以二氧化碳可用来
    灭火
    灭火
    ．
    分析：（1）依据常用仪器回答；熟记制取二氧化碳的药品；
    （2）可以根据石蕊试液和酸碱性物质相互作用变色的情况进行分析和判断．石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色；
    （3）根据二氧化碳与氢氧化钙溶液反应；
    （4）依据实验现象分析二氧化碳的性质，并根据其性质确定其用途．
    解答：解：（1）标有字母的仪器分别是长颈漏斗和集气瓶；
    （2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊变红．二氧化碳和水反应生成了碳酸：二氧化碳+水→碳酸；
    （3）澄清石灰水中出现的现象是 澄清石灰水变浑浊；
    （4）根据题意，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧且密度比空气大，据此性质，二氧化碳可用于灭火；
    故答案为：（1）长颈漏斗，大理石和 稀盐酸
    （2）溶液变红，二氧化碳+水→碳酸；
    （3）澄清石灰水变浑浊，
    （4）下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；密度比空气大；不燃烧，不支持燃烧；灭火
    点评：本题考查了实验室制取氧气的装置选取、反应原理，及根据实验现象分析物质的性质、进而确定物质的用途．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室选用如图所示装置制取并收集氧气，根据要求回答下列问题．

    （1）仪器b的名称是
    分液漏斗
    分液漏斗
    ；
    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    B
    ，可选用的收集装置是
    C或E
    C或E
    （填字母代号）；反应所需过氧化氢溶液要通过仪器b加入的原因是
    更好的控制反应速率，减少过氧化氢与二氧化锰反应过于剧烈可能带来的实验危险
    更好的控制反应速率，减少过氧化氢与二氧化锰反应过于剧烈可能带来的实验危险
    ；
    （3）连接装置应按照
    自下而上
    自下而上
    、从左到右的顺序安装，并检查
    装置的气密性
    装置的气密性
    ；
    （4）打开仪器b的活塞，将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶（已加入催化剂）中，待导管口有气泡
    连续、均匀
    连续、均匀
    产生时，再把导管口伸入集气瓶中集气．集满后用玻璃片在
    水面下
    水面下
    盖住瓶口，移出水面，
    正放
    正放
    在实验台上；
    （5）用向上排空气法收集时，验满的方法是
    将带火星的木条伸入到瓶口处，若木条复燃，则证明收集满了
    将带火星的木条伸入到瓶口处，若木条复燃，则证明收集满了
    ；
    （6）小明同学打开仪器b的活塞，将过氧化氢溶液滴入锥形瓶（已加入催化剂）中，观察到锥形瓶中有大量气泡产生，仪器b的管颈有一段一段的液柱上升或回落，但集气瓶里却收集不到气体（选用排水集气法收集），你认为该怎样操作才能收集到氧气
    关闭分液漏斗的活塞
    关闭分液漏斗的活塞
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是实验室常用的实验仪器与装置．回答下列问题：
    （1）写出标号仪器的名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）实验室制取氧气有多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、加热氯酸钾等．写出用过氧化氢制氧气的文字表达式：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．
    （3）采用分解过氧化氢制氧气有许多优点，如：
    ①②
    ①②
    （填序号）．
    ①产物无污染；②不需加热；③需加热；④生成物只有氧气．
    （4）甲同学用分解过氧化氢的方法制取并收集氧气，应分别选择
    BC或BE
    BC或BE
    （填字母）装置；除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是
    二氧化锰
    二氧化锰
    ，其作用是：
    催化作用（或加快过氧化氢的分解）
    催化作用（或加快过氧化氢的分解）
    ；加入药品前应注意检查装置的
    气密
    气密
    性．
    （5）乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，写出加热高锰酸钾制氧气的文字表达式
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：
    防止加热时高锰酸钾小颗粒进入导气管
    防止加热时高锰酸钾小颗粒进入导气管
    ；用该方法制氧气，发现氧气始终收集不满，写出一条可能的原因
    装置漏气或高锰酸钾的量不足
    装置漏气或高锰酸钾的量不足
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    现有如图所示实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
    试管
    试管
      b
    酒精灯
    酒精灯
      c
    集气瓶
    集气瓶

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是
    在试管口放一团棉花
    在试管口放一团棉花
    ，请用化学式写出该反应的表达式：
    2KMn04
      △  
    .
     
    K2Mn04+Mn02+02↑
    2KMn04
      △  
    .
     
    K2Mn04+Mn02+02↑
    ；若要收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置是
    C
    C
    ．（填写字母编号，下同）
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，可用的发生装置是
    B
    B
    ，请用化学式写出该反应的表达式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，其中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用．
    若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）
    将带火星的木条放在瓶口，木条复燃，证明已满
    将带火星的木条放在瓶口，木条复燃，证明已满
    ．
    （4）通过查阅资料得知：硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性．实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得．小芳同学在实验室制取硫化氢气体，她应选择的反应的发生装置是
    B
    B
    ，收集装置是
    D
    D
    ．
    （5）实验室制取二氧化碳反应的表达式为：
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ，如图F所示，向烧杯中注入二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
    不燃烧也不支持燃烧
    不燃烧也不支持燃烧
    、
    密度比空气大
    密度比空气大
    ．因此，二氧化碳可用于
    灭火
    灭火
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室选用如图所示装置制取气体．根据要求回答下列问题．
     
    （1）写出图中a、b仪器的名称：a
    试管
    试管
    ，b
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，该反应的文字表达式为
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ，收集氧气可以选择装置
    C
    C
    （填字母序号）．
    （3）实验室也可用过氧化氢溶液与少量二氧化锰混合制取氧气，该反应的文字表达式为
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ，其中二氧化锰所起的作用是
    催化
    催化
    ；则发生装置应选
    B
    B
    ；若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，应该采取的措施有
    ①②
    ①②
    ．
    ①降低液体反应物的浓度  ②减慢液体的滴加速度    ⑨加热反应物
    （4）我们要回收二氧化锰并证明二氧化锰在反应前后的质量和化学性质不变，请你帮助完成下列实验：
    ①实验前应
    准确称量二氧化锰
    准确称量二氧化锰
    质量；
    ②充分反应后，经过滤、洗涤、烘干回收二氧化锰；
    ③再称量二氧化锰的质量的目的是
    对比二氧化锰反应前后质量是否改变
    对比二氧化锰反应前后质量是否改变
    ，
    ④最后请你设计实验证明二氧化锰反应前后化学性质不变的方法（步骤、现象、结论）
    取少量回收后的二氧化锰放到试管中再倒入双氧水，将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，证明二氧化锰的化学性质没有变化
    取少量回收后的二氧化锰放到试管中再倒入双氧水，将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，证明二氧化锰的化学性质没有变化
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请选择如图所示装置制取有关气体．
    （1）实验室制取CO2气体，你选用的装置是
    BD或CD
    BD或CD
    （填字母）．
    （2）为证明CO2能与水反应，可把产生的气体通入G装置中，则G中盛装的试剂是（填名称）
    紫色石蕊试液
    紫色石蕊试液
    ，写出G中反应的现象
    紫色石蕊试液变红
    紫色石蕊试液变红
    ．
    （3）如果用制取二氧化碳的实验装置来制取氧气，则所用的试剂是
    过氧化氢溶液和二氧化锰
    过氧化氢溶液和二氧化锰
    ，反应的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （4）小明查阅资料得知：实验室可用二氧化锰固体与浓盐酸混合加热制取氯气．氯气是一种黄绿色、有刺激性气味、有毒的气体，密度比空气大，可溶于水．
    制取氯气
    不可以
    不可以
    （填“可以”或“不可以”）采用制取二氧化碳气体的发生装置，收集氯气可以采用
    D
    D
    装置（填字母），用该装置收集氯气
    存在
    存在
    （填“存在”或“不存在”）不足之处，因为
    氯气有毒，会污染环境
    氯气有毒，会污染环境
    ．

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