分析 (1)根据实验的注意事项及除杂步骤分析;
(2)根据常见仪器的名称及用途分析;
(3)根据检验水的方法分析;
(4)根据信息结合二氧化硫的性质分析;
(5)根据二氧化碳的化学性质及干扰因素分析;
(6)根据二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水写出反应的方程式.
解答 解:(1)连接好装置后为防止气体的溢出要检查完装置的气密性再加药品,故答案为:检查装置气密性;
(2)a是烧瓶,b是 酒精灯,故答案为:烧瓶;酒精灯;
(3)木炭与浓硫酸在加热条件下发生反应生成二氧化硫、二氧化碳和水,应该先检验水的生成,因此通过硫酸铜粉末,变成蓝色;故答案为:无水硫酸铜 或 CuSO4;
(4)因为二氧化硫和二氧化碳都能使石灰水变浑浊,因此要先检验二氧化硫并排除二氧化硫对二氧化碳检验的干扰,因此B是具有二氧化硫,C是吸收二氧化硫,D检验二氧化硫被除尽,故答案为:检验反应生成了SO2;
(5)证明木碳与浓硫酸反应有二氧化碳生成的现象是D中品红不褪色,什么没有二氧化硫,E中石灰水变浑浊,说明含有二氧化碳;故答案为:D中品红不褪色,E中石灰水变浑浊.
(6)二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水,故反应的方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
点评 本题以信息的形式考查了浓硫酸的化学性质,熟练运用题目的信息结合常见物质的检验方法是解题的关键,能够考查学生的分析问题能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加碘食盐中加入的是碘酸钾(KIO3),其中碘元素的化合价为+5 | |
B. | H2、CO、CH4都具有可燃性,可通过检验它们燃烧产物的办法来鉴别它们 | |
C. | 含可溶性钙、镁化合物较多的水称为硬水,可通过加热煮沸、蒸馏等方法使硬水软化 | |
D. | 农药、化肥的使用可大幅度提高粮食产量,同时对环境也没有不利影响 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 20% | B. | 30% | C. | 36% | D. | 48% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酸碱盐的组成中,一定都含有氢元素 | |
B. | 构成物质的粒子之间不一定存在间隙 | |
C. | 构成物质的微粒中质子数一定等于核外电子数 | |
D. | 化学变化中分子可以再分而原子不可分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Zn+Sn(NO3)2═Zn(NO3)2+Sn | B. | Sn+2HCl═SnCl2+H2↑ | ||
C. | Sn+2AgNO3═Sn(NO3)2+2Ag | D. | Sn+MgSO4═SnSO4+Mg |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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