精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
9.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,化学反应文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯酸钾+二氧化锰+氧气;应选用发生装置A (填字母序号),但需在管口放棉花,作用是为了防止高锰酸钾粉末进入导管若用装置D收集氧气,验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C比B的优点是可以控制反应的速度;节约药品.
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从a (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b (填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F (填字母序号).

分析 (1)根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气写出化学反应文字表达式;实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热,属于固体加热型,选择发生装置;根据高锰酸钾制取氧气时的注意事项进行分析;
(2)根据装置C的优点进行分析;
(3)根据氧气的密度比空气的密度大,氧气的密度比水小进行分析;
(4)根据一氧化氮的性质分析收集的方法及装置.

解答 解:(1)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯酸钾+二氧化锰+氧气;如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
故答案为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯酸钾+二氧化锰+氧气;A;为了防止高锰酸钾粉末进入导管;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
(2)选用C比B的优点是:可以控制反应的速度,节约药品,操作简便等;
故答案为:可以控制反应的速度;节约药品;
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从长管进入,因为氧气的密度比空气的密度大;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从短管进入,因为氧气的密度比水小;
故答案为:a;b;
(4)由于一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,只能用排水法收集,收集装置是:F.
故答案为:F.

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$.
请回答下列问题:
(1)通过这个实验得出的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
(2)此实验还可推知反应后剩余气体的一条物理性质是难,一条化学性质是不活泼.
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是:红磷的量偏少、装置漏气.
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:误差小、无污染.
(5)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?不能,理由是炭粉燃烧生成了二氧化碳气体,瓶内压强无变化.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.根据侯德榜制碱法原理并参考下表的数据,实验室制备纯碱Na2CO3的主要步骤是:将配制好的饱和NaCl溶液倒入烧杯中加热,控制温度在30~35℃,搅拌下分批加入研细的NH4HCO3固体,加料完毕后,继续保温30分钟,静置、过滤得NaHCO3晶体.用少量蒸馏水洗涤除去杂质,抽干后,转入蒸发皿中,灼烧2小时,制得Na2CO3固体.四种盐在不同温度下的溶解度(g/100g水)                     
温度
溶解度盐
0℃10℃20℃30℃40℃50℃60℃100℃
NaCl35.735.836.036.336.637.037.339.8
NH4HCO311.915.821.027.0----
NaHCO36.98.19.611.112.714.516.4-
NH4Cl29.433.337.241.445.850.455.377.3
请回答:
(1)反应温度控制在30~35℃,是因为若高于35℃,则NH4HCO3分解,若低于30℃,则反应速率降低;为控制此温度范围,采取的加热方法为水浴加热;
(2)加料完毕后,继续保温30分钟,目的是使反应充分进行.静置后只析出NaHCO3晶体的原因是NaHCO3的溶解度最小.用蒸馏水洗涤NaHCO3晶体的目的是除去NaCl、NH4Cl、NH4HCO3杂质(用化学式表示);
(3)过滤所得的母液中含有NaHCO3、NaCl、NH4Cl、NH4HCO3(用化学式表示),需加入HCl,并作进一步处理,使NaCl溶液循环使用,同时可回收NH4Cl;
(4)测试纯碱产品中NaHCO3含量的方法是:准确称取纯碱样品W g,放入锥形瓶中加蒸馏水溶解,加1~2滴酚酞指示剂,用物质的量浓度为c(mol/L)的HCl溶液滴定至溶液由红色到无色(指示CO32-+H+=HCO3-反应的终点),所用HCl溶液体积为V1mL,再加1~2滴甲基橙指示剂,继续用HCl溶液滴定至溶液由黄变橙,所用HCl溶液体积为V2 mL.写出纯碱样品中NaHCO3质量分数的计算式:NaHCO3(%)=$\frac{c({V}_{2}-{V}_{1})M}{1000W}$×100%.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.小亮同学用量筒量取液体,量筒放平稳,且面对刻度线,初次仰视液面读数为90mL,倾倒出一部分液体后,又俯视液面读数为40mL,则他实际倒出的液体的体积为(  )
A.小于50mLB.大于50mLC.等于50mLD.无法判断

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.实验室有如图所示的实验装置:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯    b集气瓶
(2)若实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末混合制取并收集氧气,应选择的装置组合为(填字母代号)BC或BE,请写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)小颖用向上排空气法收集了一瓶氧气,请你帮助他进行验满:将带火星的木条放集气瓶口,若复燃则满.
(4)小亮用A装置制备氧气,若试管炸裂了,可能的原因是实验完毕,先移开酒精灯再将导管移出水面或没有预热或热试管直接用冷水冲洗等.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.我国成功研制出制取ClO2 的新方法,其反应的微观过程图如下:
(其中表示氯原子,表示钠原子,表示氧原子)
(1)试回答:ClO2 中氯元素的化合价为+4;从组成元素种类分析,ClO2属于氧化物,根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.
(2)家庭生活中可以用肥皂水检验某水样是硬水还是软水.
(3)日常生活中,降低水硬度的方法是加热煮沸.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质的化学式中,书写不正确的是(  )
A.氧气 O2B.五氧化二磷  P2O5
C.高锰酸钾K2MnO4D.水H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.化学是以实验为基础的自然科学,通过实验现象的观察和分析得到结论.结合下列实验回答问题:

(1)如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验.请根据图示进行思考回答(假设甲、乙两组药品反应前质量均为m前、反应后质量均为m后):
①甲组药品反应前、后质量关系为:m前=m后,验证了质量守恒,白磷在空气中燃烧的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
②乙组药品反应前、后质量关系为:m前>m后,请解释原因反应生成的二氧化碳气体从烧杯中逸出,总质量减少,该实验若试剂不变,应如何改进此装置将烧杯改成密闭容器;
(2)图A所示实验可观察到酚酞溶液现象为酚酞溶液由无色变为红色,该实验中没有涉及的性质是B(填字母).
A.氨分子是不断运动的    B.氨分子有一定质量  C.浓氨水具有挥发性
(3)图B所示实验用于测定空气中氧气的含量.关于该实验的下列说法中正确的是A、B、D、E(填字母).
A.实验时红磷一定要足量           
B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹       
D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
E. 该实验必须检查装置的气密性.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.结合图示装置回答下列问题:

(1)仪器①的名称是:集气瓶.
(2)如果要收集比较干燥的氧气,则选用C装置收集;实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,可选用的发生装置是B,该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)若采用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气,则对A装置进行的改进是试管口略向下倾斜,还需在试管口放一团棉花,目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,使导管阻塞.实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯,否则会导致水倒吸引起试管炸裂,该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(4)检验一瓶氧气是否收满的方法是把带火星的木条放在瓶口,如木条复燃,则气体已满.
(5)某初三化学兴趣小组同学,在对氧气性质进行探究时,设计了如下实验:
①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.造成此实验失败的原因可能是铁丝表面的锈未打磨干净(合理均可);另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂,出现该现象的原因是没有在集气瓶底放少量的水或细沙,该反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,该反应所属的基本反应类型是化合反应.
②从某网页上查阅到如下信息:能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间.为探究更加具体和准确的数据,兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气,通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如表表:
1号瓶
(收集34%的氧气)
2号瓶
(收集35%的氧气)
3号瓶
(收集36%的氧气)
4号瓶
(收集37%的氧气)

不复燃

不复燃,但很亮

很亮,复燃

立即复燃
这时,小张同学脱口而出:“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,理由是该瓶中还有体积为64%的空气,空气中也有氧气,你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为49%(实验数据均取整数).

查看答案和解析>>

同步练习册答案