【题目】(1)随着生活水平的提高,现在许多学校的校园内或教室里都有“直饮水”点,直饮水的主要生产流程如图所示:
步骤①中活性炭的作用是_____;步骤②中超滤膜可以让水分子通过,其他大分子污染物则被截留,这个分离过程属于_____(填“物理变化”或“化学变化”);步骤③的目的是_____。
(2)自来水厂为了得到澄清透明、无肉眼可见物的水,通常会加入絮凝剂_____(填物质名称),用二氧化氯ClO2对自来水进行消毒杀菌,二氧化氯属于_____(填“单质”或“氧化物”)。在实验室里,常用到静置、吸附、过滤、蒸镏等操作,其中可以降低水的硬度的操作是_____。
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【题目】大卫同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液,他准备了下列实验仪器。
请填空:
(1)配制时可按下列实验步骤进行:计算→称量→ 量取 →____________;
(2)称量时,__________________应放在托盘天平左盘的纸片上;
(3)配制过程中为促进NaCl的溶解,还需要的一种玻璃仪器是___________(填仪器名称);
(4)量取一定体积的水,量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体的凹液面的___________保持水平。
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【题目】铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。
(1)下列生活用品中,主要利用金属具有良好导热性的是____________(填序号)。
A.铁锅 B.铜导线 C.铝制易拉罐
(2)铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是_______________。
(3)在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳可把铁从铁矿石里还原出来。其反应原理是:__________________。
(4)工人师傅切割铁板时,用硫酸铜溶液在铁板上画线可留下红色的印迹。其反应的化学方程式为_________。
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,与实验的重要作用分不开。结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出图中有标号的仪器名称:a__________________、b______________。
(2)写出实验室用B装置制取氧气发生的化学反应方程式________________________________。
(3)若装置A中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可以将长颈漏斗换成________________来控制液体的滴加速度。
(4)欢欢同学制取了一瓶二氧化碳气体,按图E进行实验,观察到的现象是_______________________,实验说明二氧化碳的性质有__________________________________________________________________。(至少写出两条)。
(5)梅梅同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质。
①写出制取二氧化碳气体反应方程式__________________________________________________________,
②F装置中反应现象是_______________________________________________________________________,
③G装置中发生的化学反应方程式为__________________________________________________________。
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【题目】小花同学发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈。为了弄清铜绿的组成和铜生锈生成铜绿的条件,小花与她们的化学实验小组进行了如下探究实验:
(一)探究铜绿的组成。
(查阅资料)“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);铜绿受热易分解。
(实验设计)
①小花同学从铜制眼镜框上取下适量的干燥铜绿,按图所示装置进行实验。在实验过程中,观察到:试管口有水珠出现,说明了铜绿中含有_________元素;澄清石灰水变浑浊,说明了铜绿中含有________元素。
②小阳取下少量试管内反应后的剩余物,放人另一支试管中,滴入稀硫酸,充分反应后,溶液变蓝色,说明铜绿中含有___________元素。
(实验结论)③______________________________________________________________________________。
(二)探究铜生锈的条件。
(查阅资料)1铜绿受热会分解成三种氧化物。
①写出铜绿分解的化学方程式为_______________________________________________________________。
2碱石灰主要成分是氢氧化钠和氧化钙固体的混合物,实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体、常用碱石灰除去二氧化碳气体和水蒸气。
(实验设计)借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小平设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如下图所示将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:
实验装置 | ||||
实验现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重的 |
(实验结论)②铜生锈是铜与氧气、___________、__________等物质共同作用的结果。
(反思应用)③写出防止铁或铜等金属制品生锈的两种不同原理的方法__________________________________________________________________________________________________。
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【题目】医学上常用双氧水溶液(过氧化氢和水的混合物)来清洗创口和局部抗菌。小美同学取6.0g某医用双氧水溶波放入烧杯中,然后加入20g二氧化锰,放在电子秤上,每隔一分钟观察一次并记录,烧杯中的剩余物质质量如表所示,直到实验结束。请回答下列问题:
称量时间(分钟) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
剩余物质质量(g) | 70.0 | 69.3 | 68.9 | 68.6 | 68.4 | m | 68.4 |
(1)从表格可知,实验结束的时间是第_____分钟,m数值是_____g,该实验一共生成_____g氧气。
(2)求该医用双氧水溶液中过氧化氢的质量是多少_____(写出计算过程)。
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【题目】某可燃性气体X可能含有H、C、O三种元素中的一种或几种,为探究其成分,某同学按如图所示装置在空气中点燃X(夹持仪器已略去)
已知:无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝,分析推断:
(1) 若无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水未出现浑浊,则X一定含有的元素是______,X燃烧的化学方程式为_______;
(2) 若无水硫酸铜不变色,澄清石灰水出现浑浊,则X一定含有的元素是_______ X燃烧的化学方程式为_________;。
(3) 若无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水出现浑浊,则X一定含有的元素是_____________,且X _______(选填字母编号)
A. 只能是纯净物B. 只能是混合物C. 既可能是纯净物,也可能是混合物
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【题目】实验室有以下两种途径制取铜:
(1)CuOCuSO4Cu
(2)ZnH2Cu
假设每步反应都完全,要制得等质量的铜,两个途径相比较,下列有关说法中正确的是( )
A. 消耗等质量的H2SO4B. 生成等质量的ZnSO4
C. 消耗等质量的CuOD. 所有反应的条件相同
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【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
(1)写出指定仪器的名称:①_____。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气,应选用发生装置和收集装置_____(填字母序号),反应的文字表达式为_____。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用B做发生装置,加入药品前应先_____,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是_____。
(4)用装置E进行排空气法收集氧气的实验,如何验满:_____。
(5)实验室可用AF装置制取甲烷气体,则下列说法错误的是_____(填序号)
A.制取甲烷的药品是液体 B.甲烷不易溶于水 C.甲烷不与水反应
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