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用盐酸和酚酞混合液浸过的滤纸,分别在滤纸上滴入下列溶液,滤纸上不会出现红色的是(  )
A、石灰水B、稀硫酸
C、氯化钠溶液D、氢氧化钠
考点:酸的化学性质,酸碱指示剂及其性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:根据初中所学的常用的指示剂无色酚酞和紫色石蕊的特性:碱能使酚酞变红,使石蕊变蓝;酸能使石蕊变红,酚酞不变色;滤纸上有盐酸和指示剂酚酞.
解答:解:A、由题意可知滤纸上的指示剂酚酞遇碱性的石灰水会变红,滴入过量的石灰水后会变红;故错误;
B、稀硫酸呈酸性,不能使酚酞变色;故正确;
C、食盐水呈中性,不能使酚酞变色;故正确;
D、氢氧化钠呈碱性,能使滤纸变红色,滴入过量的氢氧化钠后会变红;故错误;
故选BC.
点评:考查了学生对常见的指示剂的特性的记忆情况,切记不要把颜色的变化记反了,要能熟练运用指示剂来鉴别溶液的酸碱性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了图1几个探究实验.

活动与探究1:研究常见物质组成
A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的
 
,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的.B实验是通过证明生成物的
 
来推断水的组成的.而C实验与
 
(填实验代号)实验的方法相同.
活动与探究2:二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一.小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸,设计了如下实验方案.
【查阅资料】石蕊是一种色素,遇到酸变红色;酸是一类物质,能使石蕊变成红色.
【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润,干燥后做成紫色的小花,然后按图2所示进行实验.
观察到实验(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花变
 
色,(Ⅱ)中的小花不变色.
【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”.两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验,才能得出二氧化硫与水反应生成酸.
实验操作实验现象
 
 
【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体.实验室做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部放少
 
,以吸收二氧化硫气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组的同学在老师的指导下,设计如图装置验证碳酸钙的性质的同时,探究氧化钙与二氧化碳在加热的条件下是否也能发生反应生成碳酸钙.

①C中的现象是
 
.装置 B的作用是
 

②实验后小组同学对E中固体的成分进行探究.
【猜想与假设】
E中的固体可能为①氧化钙;②氧化钙与碳酸钙; ③碳酸钙
【进行实验】
甲同学取一定量的E中固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物,甲同学认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想③成立.乙同学认为上述实验不足以证明猜想③成立,其理由是
 
.他又重新进行实验,证明了猜想②成立,他的实验操作及现象为
 

③如果A中碳酸钙的质量为200克,则完全分解产生二氧化碳的物质的量是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图1所示,请回答下列问题:
(1)实验过程中,产生的氧气总量为
 

(2)请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程)(温馨提示:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)请在如图2坐标中,画出固体中锰元素质量在t0-t5时段变化示意图.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行了探究
【提出问题】金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响?
【作出猜想】a、可能与金属本身的性质有关
b、可能与盐酸的浓度有关
【设计探究】实验所用金属均已用砂纸打磨.
实验(1)为探究猜想a,小组同学分别在两支试管中放入相同质量的锌片和铁片,然后分别加入相同浓度和质量的稀盐酸,观察到放锌片的试管中立即产生大量气泡,放铁片的试管中只产生少量气泡,发生反应的化学方程式有
 

 从实验现象可判断:金属活动性Zn
 
Fe(填“<”“=”“>”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

中国是最早发现和掌握炼铁技术的国家之一.1973年在中国河北省出土了一件商贷铁刃青铜钺,表明早在3300多年以前中国人就认识了铁,熟悉了铁的锻造性能.铁是工业部门不可缺少的一种金属,下列铁矿石的主要成分为Fe2O3的是(  )
A、磁铁矿B、赤铁矿
C、菱铁矿D、黄铁矿

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,用已经验纯的CO进行实验,开始实验时应先
 
 
,目的是
 
;实验结束,要先熄灭酒精灯并继续通CO直到试管冷却,原因是
 
.实验的尾气要用
 
的方法处理,目的是
 
.玻璃管中的实验现象是
 
,发生反应化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氦气可以填充飞艇,“氦”的元素符号是(  )
A、HgB、AgC、HeD、Si

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了让煤充分燃烧,达到节能减排之目的,正确合理的措施是(  )
A、提高锅炉的耐热性
B、粉碎煤块
C、减少空气通入量
D、增加煤的用量

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