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    17．下列实验现象描述错误的是（　　）
    A．将锌片放入少量稀硫酸中：银白色固体减少，固体表面产生气泡，放热
    B．铝丝插入硫酸铜溶液中：银白色固体表面有紫红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色
    C．红磷在空气中燃烧：产生大量白色烟及黄色火焰，放热
    D．氯化铵与熟石灰混合研磨：白色固体中产生刺激性气味的气体

    分析 A、根据金属的化学性质，进行分析判断．
    B、根据金属的化学性质，进行分析判断．
    C、根据红磷在空气中燃烧的现象，进行分析判断．
    D、根据铵态氮肥与碱性物质混合产生有刺激性气味的气体，进行分析判断．

    解答 解：A、将锌片放入少量稀硫酸中，生成硫酸锌和氢气，银白色固体减少，固体表面产生气泡，放热，故选项说法正确．
    B、铝丝插入硫酸铜溶液中生成硫酸铝和铜，银白色固体表面有紫红色固体析出，溶液由蓝色变为无色，故选项说法错误．
    C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出黄色火焰，放热，故选项说法正确．
    D、氯化铵属于铵态氮肥，与熟石灰混合研磨，白色固体中产生刺激性气味的气体，故选项说法正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握铵态氮肥的检验方法、金属的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．在某次化学实验课上，老师取来过量的铜粉和铁粉，在烧杯中加入一定质量的稀硫酸后，进行了如下实验操作：①将全部铜粉加入稀硫酸中，②5min后，将全部铁粉加入稀硫酸中．下列有关上述实验中出现的现象的说法中，不正确的是（　　）
    A．进行操作①后，烧杯中溶液的颜色变为蓝色
    B．进行操作②后，烧杯中会有气体产生
    C．反应结束后，烧杯中的粉末中一定有铜粉
    D．反应结束后，烧杯中一定有铁粉剩余

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．如图是用红磷测定空气中氧气含量的一种办法，请结合相关知识回答下列问题：
    （1）在该实验中观察到的实验现象是：产生大量白烟，冷却至室温后打开弹簧夹烧杯中的水倒流进集气瓶中，约占集气瓶水面以上部分体积的五分之一．
    （2）该实验的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    （3）该实验说明氧气约占空气总体积的五分之一，还说明氮气具有
    难溶于水（或不燃烧、不支持燃烧）的性质（一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．小明为探究金属与盐的反应，将一定质量的某种金属M粉末放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，溶液底部有少量固体粉末．过滤后在滤渣中加入适量稀盐酸，有无色气体产生．小明结合实际现象进行判断，得出的以下结论中错误的是（　　）
    A．滤液中一定没有银离子B．滤渣中一定含有金属单质M
    C．滤渣中一定含有单质铜D．加入的金属M可能是单质铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．食用碱的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）．课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如下实验装置：

    [设计思路]用氮气将装置A中生成的二氧化碳缓缓吹入装置C中，利用装置C的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量．
    请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：
    ①实验结束后，继续通入氮气的目的是将装置AB中的二氧化碳排入C装置，并被吸收；
    ②该小组的同学称取样品的质量为2.65g，把C装置中得到的沉淀经过滤、洗涤、干燥后，称其质量为3.94g，请计算食用碱中碳酸钠的质量分数；（简要写出计算过程）
    ③若撤除装置D，试分析对实验结果的影响及原因是防止空气中二氧化碳进入C装置并被吸收，使计算结果变大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列化学用语的书写及解释均正确的是（　　）
    A．H2-2个氢原子B．铁元素的化合价为+3-$\stackrel{+3}{Fe}$
    C．1个镁离子一Mg+2D．2N一2个氮元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．图中A-G是初中化学常见的物质，且分别是由H、C、O、Na、S、Cu中的一种或几种元素组成．A、C为单质；B、D、E由两种元素组成，其中E中两种元素质量比为1：8；F、G、H由三种元素组成，H可用于含铅蓄电池中．图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去．
    （1）写出化学式：EH2O．
    （2）写出B物质的一种用途：灭火．
    （3）写出H和D反应的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
    （4）写出E→C反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．小王同学想研究一下胃液的消化能力，设计了以下实验．
    【实验材料】A．淀粉糊B．蛋清制成的蛋花液C．花生油
    【实验仪器】试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
    【实验药品】盐酸、氢氧化钠、蒸馏水等
    （1）实验设计：
    ①胃液的采集：将一只对铃声已建立起食物反射的狗，狗的正常体温在38-39℃之间，在其胃底部做一个人工胃瘘（胃液可由胃瘘流到体外），利用铃声刺激空腹的狗，引起它产生分泌胃液的条件反射的方法，可获得纯净的胃液．
    ②实验材料选择和制备：根据胃液中酶的作用，实验材料应选择B胃液消化蛋白（请填写字母），各取2ml，分装在甲、乙两个试管中．
    ③验证胃液的消化能力：在表中甲试管对应的（Ⅰ）加入2ml胃液，乙试管对应的（Ⅱ）加入2ml蒸馏水．该同学认为甲、乙试管的温度环境（Ⅲ）应是放在室温下静置约20～30分钟，你认为是否合理，为什么？答：不合理，水浴温度应相同37℃左右．
    甲乙丙
    实验材料2ml2ml
    对照试剂（Ⅰ）（Ⅱ）
    温度环境（Ⅲ）
    ④实验结果及其分析：甲试管中物质发生变化（消失），乙试管中物质不变化（不消失）；此结果说明在外界条件适宜的情况下，胃液对蛋白质具有催化消化的能力．
    （2）小明同学觉得如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸，可以在上述实验中再加一个试管丙，试管丙内应加入2mL蛋花液和2
    mL盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．随着生产的发展，家庭日用品的种类也日益增多．以下是几种常见的清洁剂．

    （1）彩漂液的有效成分为过氧化氢，长期存放会因分解而失效．用化学方程式解释失效的原因2H2O2=2H2O+O2↑．
    （2）“洁厕灵”的有效成分是稀盐酸，不小心滴到大理石地面上，发现有气泡产生，发生反应的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）“管道通”中的有效成分是氢氧化钠，它不能与“洁厕灵”混合使用，其原因是NaOH+HCl=NaCl+H2O（用化学方程式表示）．

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