分析 (1)根据过滤的原理分析;
(2)促进可燃物燃烧的方法有:增大可燃物与氧气的接触面积;增大氧气的浓度;据此进行分析解答;
(3)根据物质的性质进行分析;
(4)依据溶解过程体现的微观信息分析解决.
解答 解:(1)化学中的过滤是固液分离的操作.把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离,是固体和液体分离,相当于化学实验操作中的过滤.
故答案为:过滤.
(2)可燃物燃烧的剧烈程度与可燃物的接触面积和氧气的浓度有关,煤块经粉碎处理后燃烧得更快、更充分,是因为煤粉与氧气的接触面积越大,燃烧越剧烈.
故答案为:煤粉与氧气(或空气)有更大的接触面.
(3)我国古代一些画家用墨绘制的字画能够保存很长时间而不变色的原因是碳在常温下具有稳定性.活性炭具有疏松多孔的结构,因此活性炭具有吸附性.
故答案为:稳定;吸附.
(4)该图示反应的是物质的溶解过程,可以体现的微观信息主要有分子的运动,分子之间有间隔,分子很小等;
故答案为:分子在不断运动(分子间有间隔或分子很小).
点评 此题是一道多点知识考查题,解题的关键是对相关化学基础知识的掌握,强调了基础知识学习的重要性.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体 | |
B. | 硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 | |
C. | 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
D. | 木炭在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成有刺激性气味的气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “苏丹红一号”是单质 | |
B. | “苏丹红一号”是由碳元素,氢元素和氮元素组成 | |
C. | “苏丹红一号”是由16个碳原子、12个氢原子和20个氮原子组成 | |
D. | “苏丹红一号”是由16个碳元素、12个氢元素和20个氮元素构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 能表示一个分子的是①③④ | |
B. | 能表示物质组成的化学式是③④⑥ | |
C. | ②⑤的质子数相同,化学性质也相同 | |
D. | ⑥中的数字“+1”表示钠离子带1 个单位正电荷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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