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    实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，加热一段时间后剩余固体混合物10g，继续加热至完全反应后固体变为9.04g，再将固体加水充分溶解、过滤、干燥得到1.59g黑色固体．求10g剩余固体混合物中氯元素的质量分数为（　　）
    A、7.1%B、35.5%
    C、28.4%D、42.6%
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，其中二氧化锰为反应的催化剂，在反应前后质量不变，因为氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水，所以过滤、干燥所得黑色固体即二氧化锰的质量；由完全反应后固体质量与二氧化锰质量差可计算出生成氯化钾的质量；根据化学变化中元素质量不变，加热氯酸钾制取氧气的过程中，氯元素质量不变，由所计算出氯化钾的质量求出混合物中氯元素的质量，氯元素质量与混合物质量10g的比可求出此时氯元素的质量分数．
    解答：解：完全反应后生成氯化钾的质量=9.04g-1.59g=7.45g
    45gKCl中Cl元素的质量=7.45g×
    35.5
    74.5
    ×100%=3.55g
    10g剩余固体混合物中氯元素的质量分数=
    3.55g
    10g
    ×100%=35.5%
    由以上计算可知，B正确．
    故选B．
    点评：解答本题的技巧在于找到反应过程中氯元素质量不变这一特点，根据这一特点可以很简便地解决问题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁产量的十分之一．下面是对铁的腐蚀条件及铁锈组成的探究．
    问题一：探究铁生锈的条件．
    课本实验中，铁生锈所需要时间较长，某实验小组设计如下改进实验．
    （1）检查装置的气密性：连接好装置，关闭分液漏斗的活塞，将C导管接入到装有水的烧杯中，微热甲装置，说明气密性良好的现象是
     
    ．
    （2）反应开始后，甲装置中反应现象是
     
    ，MnO2的作用是
     
    ．
    （3）4min后观察：A处铁丝依然光亮，B处铁丝表面灰暗，D处铁丝依然光亮．该实验说明铁生锈主要与
     
    和
     
    有关．B、D处实验现象对比说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是
     
    ．
    问题二：测定铁锈的组成．
    铁锈的成分主要为Fe2O3?H2O，还含有少量的FeCO3．某兴趣小组设计如图装置测定锈铁钉的组成．取一高度腐蚀的干燥铁钉（含有少量铁），称其质量为20.08g，在N2环境中，充分加热到质量不再减少．该过程中仅考虑发生反应：Fe2O3?H2O
      △  
    .
     
    Fe2O3+H2O↑，FeCO3
      △  
    .
     
    FeO+CO2↑，且不需要考虑装置中空气对本实验的影响．（物质的相对分子质量：Fe2O3?H2O-178，FeCO3-116）

    （碱石灰成分：CaO和NaOH固体混合物，能吸收二氧化碳和水）
    （4）若反应前后称得C装置总质量分别为100.00g和102.24g，则反应生成的CO2和水蒸气的总质量为
     
    g，D装置中碱石灰的作用是
     

    （5）经过改进后，测得m（H2O）=1.80g，m（CO2）=0.44g，请计算锈铁钉的组成．
    ①锈铁钉中Fe2O3．H2O的质量=
     
     g．
    ②锈铁钉中FeCO3的质量=
     
    g．
    ③锈铁钉中单质铁的质量分数=
     
    ．
    （6）将20.08g该锈铁钉溶于足量的稀硫酸，充分反应后，产生的气体中是否有H2？
     
    （填“有”或“无”），请通过计算说明．
    [已知：①Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O； ②铁在H2SO4和Fe2（SO4）3混合溶液中先发生的反应为：Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4．Fe2（SO4）3的相对分子质量为400]．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某固体混合物中含有碳酸钙和氯化钙两种成分，取该混合物6g，向其中加入一定质量的溶质质量分数为10%的稀盐酸，恰好完全反应，所得溶液中无固体剩余，共产生2.2g气体．（氯化钙不和稀盐酸反应，且气体全部逸出）．请计算：
    （1）所取混合物中碳酸钙的质量为
     
    ．
    （2）所加稀盐酸的质量为
     
    ．
    （3）反应后所得溶液中溶质的质量分数（写出解答过程；计算结果精确到0.1%；）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题．
    （1）煤、
     
     和天然气常称为三大化石燃料．将煤作为燃料，主要是利用碳元素与氧气反应所放出的热量．碳与氧气反应的化学方程式为：
     
    ．
    （2）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，会引起温室效应．为控制二氧化碳的排放量，可充分利用和开发的新能源有
     
    （填1种即可）．
    （3）低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．下列做法中符合“低碳经济”理念的是
     
    （填字母序号）．
    A．大力发展火力发电       B．改造或淘汰高能耗、高污染产业
    C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
    D．出行尽量开私家车       E．夏季将制冷空调温度尽量调低
    （4）在汽车尾气管上安装净化装置，可使尾气中的一氧化碳和一氧化氮气体在催化剂的表面发生反应，生成氮气和二氧化碳，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （5）某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】：甲 CO2 H2O；乙 CO  H2O；  丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2  CO  H2O．
    你认为
     
    同学的猜想肯定错误，理由是
     
    ．
    【实验探究】：为了验证上述猜想，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    ①实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成了黑色，由此推断
     
    同学猜想成立．
    ②请写出B、C中反应的化学方程式：
     
    、
     
    ．
    【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从保护环境的角度考虑，下列燃料中最理想的是（　　）
    A、甲烷B、氢气C、酒精D、汽油

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，将天平调节至平衡，然后向左盘的烧杯中加入5.6g铁，反应物之间恰好完全反应．欲使天平恢复平衡，则可向右盘的烧杯中加入（　　）
    A、5.6g锌
    B、5.6g氧化钙
    C、5.6g镁
    D、5.6g硫酸镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学方程式是重要的化学用语，请同学们按题目要求写出下列化学方程式．
    （1）过量盐酸浸泡生锈铁钉
     
    ，
     
    ．
    （2）Al（OH）3中和胃酸
     
    ．
    （3）块状生石灰暴露在空气中变为粉末状固体
     
    ．
    （4）熟石灰中和被硫酸污染的土壤
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    质量守恒定律的实质：宏观上表现为
     
    总质量不变；
     
    的种类、质量不变；微观上表现为
     
    不变、
     
    不变、
     
    不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    初中化学几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（每个字母各代表一种物质，每个箭号各表示一个化学反应，线段表示相连的两物质可以发生化学反应．部分反应物、生成物及反应条件略去）．已知A、B为单质，且B在常温下化学性质不活泼．C、D、E为氧化物．B、D均为黑色固体．C和E所含元素种类相同，且在一定条件下B和E反应生成C．
    （1）写出A物质化学式：
     

    （2）写出B与D反应的化学方程式
     

    （3）写出C物质的一点用途
     
    ．

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