练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    16．为提高某家庭农场大豆的产量，农技师建议适当增施磷肥，下列属于磷肥的是（　　）
    A．KNO3B．CO（NH2）2C．K2CO3D．Ca3（PO4）2

    分析 含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥

    解答 解：A、KNO3中含有氮元素和钾元素，属于复合肥，故A错；
    B、NH4Cl中含有氮元素，属于氮肥，故B错；
    C、KCl中含有钾元素，属于钾肥，故C错；
    D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故D正确．
    故选：D．

    点评 解答本题关键是要知道化学肥料的分类，并能灵活进行判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．〖科学探究〗
    在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“滴水生火”的魔术．先用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，然后将少量水滴到棉花上，棉花团剧烈燃烧起来．
    同学们感到很惊讶，于是展开探究．
    【提出问题】棉花为什么会发生燃烧？
    【猜想与假设】
    ①过氧化钠与水反应生成氢氧化钠、氧气．
    ②过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氢气．
    ③过氧化钠与水反应放出大量热．
    【设计并实验】同学们利用右图所示装置进行了如下探究．
    编 号主要实验操作实验现象实验结论
    ?打开装置中分液漏斗的活塞，滴加适量水后，关闭活塞．
    ?将带火星的木条接近P处B瓶中有气泡产生；带
    火星的木条复燃    		过氧化钠与水反应生成氧气
    ③将导管M端插入盛有水的烧杯中导管口出现气泡过氧化钠与水反应放
    出大量热
    【解释与结论】
    （1）同学们设计实验时，增加了防止发生爆炸的装置B，其原因是若有氢气产生，应考虑氢气的可燃性，因为当氢气和空气混合遇到明火可能发生爆炸．
    （2）经测定，过氧化钠与水反应还有氢氧化钠生成，该反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
    （3）将少量水滴到包有Na2O2固体的棉花上，棉花团剧烈燃烧起来的原因是过氧化钠与水反应生成氧气，同时放出热量达到棉花的着火点，引起棉花燃烧．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．分别将下列物质同时加入水中，能共存且形成无色透明溶液的是（　　）
    A．碳酸钠、氯化钾、硫酸钠B．硫酸铜、盐酸、氯化钾
    C．盐酸、氢氧化钾、碳酸钠D．硝酸银、氯化钡、硝酸

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．如图是用木炭炼铜的微型实验装置，某校科学兴趣小组采用该装置开展以下探究活动．
    【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？
    【查阅资料】
    （1）木炭与CuO的反应是：2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．
    （2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应得到铜和硫酸铜溶液：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O．
    【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③Cu和Cu2O．
    【实验探究】
    （1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再与少许CaCl2（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．
    （2）按图连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水变浑浊．（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：（试将空格填写完整）
    步骤现象结论
    Ⅰ取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的 稀硫酸充分反应溶液变蓝色猜想①错误
    Ⅱ滤出试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为1.04g/猜想③　正确
    【评价反思】若要证明CaCl2是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的质量和化学性质在反应前后不变．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们的生活息息相关．
    （1）这三种金属活动性从弱到强顺序为Cu＜Fe＜Al（用元素符号表示）．
    （2）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是B（填字母）
    A．硫酸铝溶液   B．硫酸亚铁溶液   C．硫酸铜溶液
    （3）这三种金属中最适宜与稀硫酸反应制取氢气的是铝．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．有一包固体混合物，可能含有碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、氯化钠等物质中的一种或几种．为了鉴别它们，做了如下实验：
    （1）将固体混合物溶于足量水中，搅拌后得到无色溶液；
    （2）在此溶液中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成；
    （3）过滤，然后在白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀量减少，但没有全部消失．
    由此推断该混合物中一定有碳酸钠、硫酸钠；一定没有硫酸铜．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    8．钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量．某补钙药剂说明书的部分信息如图甲所示．现将100g盐酸分成5等份，逐次加到用40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与图象如图2．请根据有关信息回答问题．

    第1次第2次第3次第4次
    加入盐酸的质量（g）20202020
    剩余固体的质量（g）3530a20
    （1）如何判断钙片中的碳酸钙已经反应完当加入过量的盐酸，不再有气泡冒出．
    （2）a的数值为25．
    （3）该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是多少？
    （4）求该盐酸中溶质的质量分数为（写出计算过程，计算结果保留一位小数）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．建立模型是科学研究常用的方法，根据下列模型回答问题：

    （1）图甲反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子
    （2）图乙反应的实质是H+和OH-结合成水分子，由此可见，得到同一物质，运用的化学原理可能不同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    [提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
    [查阅资料]小婧查阅资料，发现Mg3N2为淡黄色．
    [提出猜想]小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气（或N2）反应生成的．
    [实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色的固体[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
    [反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有有什么新的认识？燃烧不一定要有氧气参加．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案