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    下列四个图象中，能正确表示化学反应中对应的变化关系的是（　　）
    A、
    向两份等质量的相同稀硫酸中加入足量的镁粉和铝粉
    B、
    向等质量的镁粉、铝粉中分别滴加足量相同的稀硫酸
    C、
    向等质量的镁粉、铝粉中分别加入足量相同的稀硫酸
    D、
    用等质量等浓度的双氧水分别制取氧气
    考点：金属的化学性质,催化剂的特点与催化作用
    专题：元素化合物知识型
    分析：根据已有的金属与酸的反应的快慢和产生氢气的量的多少以及过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气的关系进行分析解答即可．
    解答：解：A、向两份等质量的相同稀硫酸中加入足量的镁粉和铝粉，则稀硫酸全部反应，生成的氢气的质量相等，由于镁的活动性强于铝，故镁的反应速率大于铝，在坐标中的斜线陡，错误；
    B、向等质量的镁粉、铝粉中分别滴加足量相同的稀硫酸，则金属全部反应，等质量的镁和铝，铝生成的氢气的质量大于镁，由于镁的活动性强于铝，故镁的反应速率大于铝，在坐标中的斜线陡，不会是一样陡，错误；
    C、向等质量的镁粉、铝粉中分别加入足量相同的稀硫酸，则金属全部反应，等质量的镁和铝，铝生成的氢气的质量大于镁，由于镁的活动性强于铝，故镁的反应速率大于铝，在坐标中的斜线陡，正确；
    D、用等质量等浓度的双氧水分别制取氧气，则产生的氧气的质量相同，不会不同，错误；
    故选C．
    点评：本题考查了金属与酸反应生成氢气以及过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气的质量关系用坐标表示，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：

    （1）写出如图1标号仪器的名称：
    A
     
    ，B
     
    ，C
     
    ，D
     
    ．
    （2）若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用如图2哪种发生装置？
     
    （填序号），主要理由是
     
    ．
    （3）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从图1的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是 （填序号），它更换原装置中的
     
    ．控制反应速度的原理是：
     
    ．
    （4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择
     
    ，（从图2、B、C中选择）可采用
     
    或
     
    收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明用一定量的氯酸钾和一定量的二氧化锰混合，充分加热制取氧气，下列有关氧气、氯酸钾、二氧化锰和氯化钾的质量与反应时间（t）关系的图中正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “水是生命之源”．请回答下列与水有关的问题：
    （1）从组成角度看：水是由
     
    组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
    （2）从微粒角度看：水是由
     
    构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．
    （3）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有
     
    ．
    （4）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、
     
    ．
    （5）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释
     
    ．
    （6）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是
     
    mL或
     
    mL．该反应可用符号表示为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某元素的原子结构示意图为：则x=
     
    ，核电荷数为
     
    ，在化学反应中该原子容易
     
    （“得到”或“失去”）电子，该元素属于
     
    （“金属”或“非金属”）元素．如图四种微粒结构示意图中，与该元素的化学性质相似的是
     
    （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了防止甲状腺肿大，人体应适当补充的微量元素是（　　）
    A、锌B、铁C、碘D、钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一装置如图所示，用此装置收集氧气．
    （1）用排水法收集氧气时，气体应从
     
    中进入，用排空气法收集氧气时，气体应从
     
    口进入．
    （2）若将此装置倒置使用时，用排水法收集氧气时，气体应从
     
    口进入．用排空气法收集氧气时，气体应从
     
    口进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是课外活动小组用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：点燃燃烧匙内过量的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察．
    请回答下列问题：
    （1）红磷在集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为
     
    ．该实验中红磷稍过量，目的是
     

    （2）上面的实验同时可推知氮气的性质有
     
    ．（答一条）
    （3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能是
     
    ．
    （4）若将红磷换成蜡烛，实验可能失败，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）实验室利用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气
     
    （
     
    ）
    （2）红磷在氧气中燃烧
     
    （
     
    ）
    （3）木炭在氧气中燃烧
     
    （
     
    ）
    （4）铁丝在氧气中燃烧
     
    （
     
    ）
    （5）实验室利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气
     
    （
     
    ）
    （6）实验室利用加热高锰酸钾制取氧气
     
    （
     
    ）
    （7）硫在氧气中燃烧
     
    （
     
    ）

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