分析 (1)①电解水能生成氢气和氧气,根据化学变化的实质分析水分解微观过程的正确顺序;
②根据微粒的变化分析水分解的过程中不能再分的微粒;
(2)①根据微观微粒示意图分析反应物生成物写出反应的化学方程式,
②根据化学式的意义分析当物质Y和W中含有相同质量的氢元素时,Y和W的分子个数比,根据化学式计算等质量Y和W中,氢元素的质量比
解答 解:(1)①电解水能生成氢气和氧气,化学变化的实质是分子分成原子,原子重新组合成新分子的过程.水分解的微观过程为,水分子分为氢原子和氧原子,每两个氢原子结合成一个氢分子,每两个氧原子结合成一个氧分子;在此过程中不能再分的微粒是氢原子和氧原子.所以水分解微观过程的正确顺序是:①④②⑤③;
②由微粒的变化可知,在水分子分解的过程中不能再分的微粒是氢原子和氧原子;
(2)①由由微观反应示意图可知,该反应是碳和氨气在高温和催化剂条件下反应生成氮气和甲烷,反应的化学方程式是:3C+4NH3$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$2N2+3CH4;
②当物质Y和W中含有相同质量的氢元素时,氢原子的个数相同,则Y和W的分子个数比为4:3,
设Y和W的质量为m,则等质量Y和W中,氢元素的质量比为:$\frac{m×\frac{1×3}{17}×100%}{m×\frac{1×4}{16}×100%}$=$\frac{12}{17}$
故答案为:(1)①①④②⑤③;②氢原子和氧原子.(2)①3C+4NH3$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$2N2+3CH4;②$\frac{12}{17}$.
点评 本题主要考查了微观微粒示意图的意义、化学反应的实质、根据化学式的计算等知识,属于课本中的基础知识,应加强基础知识的学习.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液直至过量 | |
B. | 煅烧一定质量的石灰石 | |
C. | 恒温条件下,将足量的饱和硝酸钾溶液蒸发一定质量的水 | |
D. | 水在通电的条件下反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 符合质量守恒定律 | B. | 化学反应中的最小微粒是原子 | ||
C. | 属于化合反应 | D. | 为制取氧气提供了新方法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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