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    8．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
    （1）金刚石和石墨都是碳的单质，但物理性质却有很大差异．其原因是碳原子的排列方式不同；
    （2）将CO2通入紫色的石蕊溶液看到的现象是紫色的石蕊溶液变红，发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3；二氧化碳可用于灭火，其原因是二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大．
    （3）请写出CO还原Fe2O3的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （4）甲﹑乙﹑丙﹑丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，乙能使澄清的石灰水变浑浊．工业上常用甲来制取乙，它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．丙转化为丁的反应为放热反应．甲反应生成乙和丙的化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑，实验室用甲制取乙的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （5）用过氧化氢分解制取氧气3.2克，需要过氧化氢多少克？

    分析 （1）根据金刚石和石墨的结构分析；
    （2）根据二氧化碳的性质分析；
    （3）根据与CO还原Fe2O3的反应写出化学方程式；
    （4）由题目信息可知：甲和乙中含有碳元素，乙能使澄清的石灰水变浑浊．工业上常用甲来制取乙，因此甲是碳酸钙，乙是二氧化碳，丙是氧化钙，则氧化钙和水反应产生氢氧化钙，因此丁是熟石灰，据此分析．
    （5）根据过氧化氢分解的反应和氧气的质量可计算出需要过氧化氢的质量．

    解答 解：（1）金刚石和石墨都是碳的单质，但物理性质却有很大差异．其原因是碳原子的排列方式不同；
    （2）将CO2通入紫色的石蕊溶液看到的现象是紫色的石蕊溶液变红，发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3；二氧化碳可用于灭火，其原因是二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大．
    （3）CO还原Fe2O3的化学方程式是：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （4）由题目信息可知：甲和乙中含有碳元素，乙能使澄清的石灰水变浑浊．工业上常用甲来制取乙，因此甲是碳酸钙，乙是二氧化碳，丙是氧化钙，则氧化钙和水反应产生氢氧化钙，因此丁是熟石灰，据此分析．因此：反应生成乙和丙的化学方程式为：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑，实验室用甲制取乙的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （5）设需要过氧化氢的质量为x
    2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
     68                          32
     x                            3.2g
    $\frac{68}{32}=\frac{x}{3.2g}$   解得   x=6.8g
    答：要制得18g氧气，需要38.25g过氧化氢．
    故答案为：（1）碳原子的排列方式不同；（2）紫色的石蕊溶液变红，CO2+H2O═H2CO3；二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大．（3）3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．（4）CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（5）6.8g．

    点评 本题主要考查了碳的知识，了解碳的单质和氧化物的性质是解答本题的基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．为了杀菌和保鲜，用甲醛溶液浸泡海产品
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    C．为了提高牛奶的蛋白质含量，向牛奶中添加三聚氰胺
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．气体发生装置不相同B．气体收集方法不可能相同
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

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    （1）写出B、C的化学式：BCO2、CCaCO3；
    （2）写出反应①②的化学方程式：
    ①Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2；
    ②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （3）B→A的反应基本类型是化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列关于燃烧的叙述正确的是（　　）
    A．燃烧一定属于化合反应
    B．有发光放热现象的变化一定是燃烧
    C．在纯氧中能燃烧的物质在空气中也能燃烧
    D．可燃物燃烧一定有发光放热的现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．对比分析是化学学习的基本方法，某班化学兴趣小组按如图所示的实验方案探究化学反应是否遵守质量守恒定律．

    【提出假设】化学反应遵守质量守恒定律．
    【进行探究】完成实验记录：
    实验现象化学方程式实验结论
    甲同学白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，气球（1）先鼓后瘪，天平平衡4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O3该反应遵守质量守恒定律
    乙同学烧杯内产生大量气泡，天平不平衡（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑该反应遵守质量守恒定律
    丙同学镁条燃烧，发出白光，反应前后称量质量不相等．（3）2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Mg该反应不遵守质量守恒定律
    【分析与讨论】通过分析，导致乙方案反应前后质量不相等的原因是生成的气体逸散到空气中了；丙方案实验现象是正确的，但结论却是错误的，在实验操作完全正确的情况下，导致丙方案实验前后称量质量不相等的原因有反应前未称量参加反应的氧气的质量，反应后生成的氧化镁部分外溢，无法称量．
    【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律．
    【探究反思】在探究质量守恒定律时，有气体生成或气体参加的反应必须在密闭装置中进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．采摘草莓B．清洗草莓
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．完成实验探究时，仪器的选择、使用和洗涤至关重要，下列叙述合理的是（　　）
    A．已经洗净的仪器，内壁上有许多分散比较均匀的水滴
    B．广口瓶、滴瓶、集气瓶都有作磨砂处理
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