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    绿色化学就是从源头上消除对环境的污染，下列措施不符合绿色化学理念的是（　　）
    A、积极发展太阳能产业
    B、增加燃煤火力发电厂
    C、开发风能和利用
    D、加强氢能源的开发利用
    考点：绿色化学
    专题：化学与环境保护
    分析：根据题意，绿色化学就是从源头上消除对环境的污染，核心就是利用化学原理从源头消除污染，据此结合太阳能、煤、风能、氢能对环境的影响进行分析判断．
    解答：解：A、太阳能是无污染的能源，积极发展太阳能产业，符合绿色化学理念，故选项错误．
    B、煤燃烧会产生一氧化碳、二氧化硫等空气污染物，增加燃煤火力发电厂，不符合绿色化学理念，故选项正确．
    C、风能是无污染的能源，积极发展太阳能产业，符合绿色化学理念，故选项错误．
    D、氢能源燃烧产物是水，是无污染的能源，积极发展太阳能产业，符合绿色化学理念，故选项错误．
    故选：B．
    点评：节能减排、保护环境是社会的热点，也是中考热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以氧原子为例回答问题：
    （1）构成原子的粒子有哪几种？它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？
    （2）根据氧原子的结构，你认为氧原子在与其他原子发生反应时应有怎样的表现？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常利用如图装置完成气体制备及性质实验．请回答：

    （1）指出编号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）A-E装置中有一明显错误的是
     
    ，错误为
     
    ．利用改正后的装置继续完成后面的实验．
    （3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母）
     
    ，反应原理用符号表达式表示为
     
    ；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是
     
    ；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是
     

    （4）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：
     
    （填字母）；
    A．高锰酸钾中混入了二氧化锰      B．收集前，集气瓶中未注满水
    C．收集后，集气瓶中仍有少量水    D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
    （5）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量，CO不和液体反应），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象
     
    ，此时从导管c逸出的气体主要是
     
    ．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是
     
    ，反应原理用符号表达式表示为
     
    ，欲收集该气体，应选择的装置是（填字母）
     
    ，验满的方法是
     
    ．
    （6）若在氯酸钾和二氧化锰反应后的残余物中提纯KCl，需进行以下操作，请把空缺处填上：

    在①、②、③的操作中均用到的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字和化学符号表示
    3个二氧化硫分子：
     
      五氧化二磷中磷元素为+5价
     

    2个镁离子
     
     4个铁原子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要参消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择
     
    ．
    A．蜡烛         B．红磷          C．木炭          D．硫粉
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    ．
    实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组       别123456
    进入集气瓶中的体积（mL）202119202218
    同学们分析数据后认为氧气约占空气体积的
     
    ；若该实验用木炭来燃烧是否可行，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）请写出相应的化学符号．
    ①2个硫原子
     
    ；②+2价的镁元素
     
    ；
    ③3个水分子
     
    　④2个铁离子
     

    （2）写出下列2 的意义
    ①2C1-：
     
    ；
    ②CO2：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
    （1）写出仪器的名称a
     
     b
     
    ．收集某气体只能用D装置，由此推测该气体具有的性质是
     
    、
     
    ；
    （2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，可选用的发生与收集装置是
     
     （填图1字母）
     
    ，化学方程式是
     
    ．
    （3）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    ①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是
     
    （填字母）．
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入Ⅲ中，则该装置中应加入的试剂为
     
    （填化学式）
     
    ．若在f装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是
     
    ．得出的结论是
     
    ．（用化学方程式表达）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（　　）
    A、粮食、瓜果的保护气
    B、制成各种电光源
    C、医疗冷冻麻醉
    D、制化肥的重要原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气的成分中体积分数最大的物质是
     
    ；地壳中含量最高的金属元素是
     
    ，它的氧化物的化学式是
     
    ．

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