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6.下列实验操作正确的是(  )
A.
读液体体积
B.
倾倒液体
C.
闻药品气味
D.
滴加液体

分析 A、根据量筒的读数方法考虑;B、根据倾倒液体的注意事项考虑;C、根据闻气体气味的方法考虑;D、根据胶头滴管的使用方法考虑.

解答 解:A、读数时视线与凹液面最低处保持水平,故A错;
B、倾倒液体时,标签向着手心,瓶塞倒放在桌面上,故B错;
C、闻气体气味要用手扇着闻,故C正确;
D、胶头滴管要垂悬在桌面上,不能伸入试管内,故D错.
故选C.

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法中正确的是(  )
A.15℃时,KNO3的溶解度是25g,15℃时饱和溶液的溶质质量分数为20%
B.24%的NaOH溶液取出一半其溶质质量分数为12%
C.饱和溶液中析出晶体后,溶质的质量分数一定减小
D.饱和溶液升高温度一定变成不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是某个化学反应的微观示意图,请回答:

(1)该反应涉及的分子有3种,反应前物质的组成属于混合物.(填“纯净物”或“混合物”)
(2)该反应属于化合反应.(填基本反应类型)
(3)据图分析,化学反应前后,原子的种类和数目不变,分子的种类改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.电解水的实验装置如图所示,根据图回答:
(1)电源中A端是电源的正极(填“正”或“负”);
(2)试管d中的气体是氢气.
(3)若收集到c气体22.4ml,则理论上应收集到d气体大约44.8ml.(4)电解水时发生改变的粒子是水分子,电没有改变的粒子是氢原子和氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.用如表给出的信息回答下列问题.
元素名称
元素符号NeONaCClAl
(1)氖的元素符号是Ne;Al代表的元素名称是铝.
(2)上述元素在地壳中含量最多的是O.(填元素符号)
(3)上述元素在化学反应中,容易失去电子的是Na、Al.(填元素符号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是实验室制取气体的常见装置.按要求回答下列问题:

(1)若利用A装置制取氧气,用符号表达式表示其中一种方法的反应原理.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)B、C装置均可用于制取氧气.与B相比,C装置有什么优点?能够控制反应速率(试写一条)
(3)选择一种收集氧气的装置E或F(用序号表示),并说明可使用该装置的原因.氧气密度比空气大或氧气不易溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.火箭发射升空是件不容易的事,目前常使用一种固体燃料,它燃烧的化学方程式为3Al+3NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;\;点燃\;\;\;}}{催化剂}$Al2O3+AlCl3+3X↑+6H2O↑,则物质X的化学式为(  )
A.NH3B.HClC.NO2D.NO

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
某化学兴趣小组发现:氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】:除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号实验用品分解温度
13.0g氯酸钾580
23.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰350
33.0g氯酸钾和1.0g氧化铜370
4x g氯酸钾和1.0g氧化铁390
【分析数据,得出结论】
(1)实验4中x的值应为3.0g,由实验1与实验4对比,证明猜想合理
(2)实验所用的三种物质中,催化效果最好的是二氧化锰.
【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变.
【继续探究】小组同学完成上述实验后,又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究,下表是他们的有关实验数据,请你回答有关问题:
氧化铜与氯酸钾的质量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1
生成1L氧气所需的时间(s)1247950547593106153240
【分析整理】
(3)据上表可知氧化铜用量过多,产生氧气的速率变慢(填“变快”、“变慢”或“不变”),氧化铜与氯酸钾的质量比为1:10时,反应速率最快.
【结论1】在化学反应中催化剂的用量不是(填“是”或“不是”)越多越好.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.请你认真观察如图所示的分子模型,回答下列问题:
(1)甲烷是由许许多多的甲烷分子构成的,从物质的结构角度来说,该微粒是由碳原子和氢原子构成的;一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的.
(2)从物质组成的角度来说,两种物质中都含有相同的氢元素.

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