分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据A是固固加热型,可以用高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气或氯酸钾制氧气,氧气有助燃性进行分析;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石(或石灰石)与稀盐酸制二氧化碳的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;根据该装置可以利用气体的压强将固体和液体分离进行分析;
(4)根据高锰酸钾具有强氧化性进行分析;
(5)装置C适合块状固体与液体反应.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是长颈漏斗;
(2)A是固固加热型,可以用高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气或氯酸钾制氧气,试管口没有棉花,采用氯酸钾制氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氧气有助燃性,所以具体的验满方法是:将带火星的木条伸到c导管口,木条复燃,证明集满;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石(或石灰石)与稀盐酸制二氧化碳的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;该装置可以利用气体的压强将固体和液体分离,所以具有的优点是:可以控制反应的发生和停止;浓硫酸具有吸水性,可以干燥二氧化碳气体;
(4)高锰酸钾具有强氧化性,所以高锰酸钾会将二氧化硫氧化,现象为:溶液由紫红色变为无色或褪色;
(5)
故答案为:
(1)长颈漏斗;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑; 将带火星的木条伸到c导管口,木条复燃,证明集满;
(3)大理石(或石灰石)与稀盐酸 控制反应的发生和停止; 浓硫酸
(4)溶液由紫红色变为无色或褪色.
(5)选用C装置反应物必须是块状固体和液体,而碳酸钠固体是粉末,二氧化锰是粉末状,所以选①③
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 羊毛纤维 | B. | 合金 | C. | 玻璃纤维 | D. | 塑料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原混合气体中一定含有CO2、CO、H2 | |
B. | 原混合气体中一定含有H2和CO,无法确定是否含有CO2、N2 | |
C. | 原混合气体一定含有H2和CO2,可能含有CO和N2 | |
D. | 若实验④后还有气体剩余,则原混合气体一定含有N2、CO、H2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 取a点溶液,滴加稀盐酸,有白色沉淀 | |
B. | 若取b~c段固体,滴加稀盐酸,有气泡产生 | |
C. | c点溶液中的溶质为Zn(NO3)2 | |
D. | d点时的固体有三种 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶解时,为了使粗盐中的氯化钠完全溶解,加的水越多越好 | |
B. | 蒸发时,待水分完全蒸干后再停止加热 | |
C. | 用天平称取一定量的食盐时,应将砝码放在右盘,食盐放在左盘 | |
D. | 为了得到纯净的食盐水,在溶解食盐之前应该先用蒸馏水润洗烧杯,然后直接在该烧杯中溶解配制 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.对物质的认识 | B.食品安全 |
①氯化钠是由离子构成的物质 ②CO与CO2元素组成相同,具有相似的化学性质 ③氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液都有碱性,都属于碱 | ①用大量工业用盐亚硝酸钠腌制肉制品延长保存期 ②利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐 ③适量补充维生素A防止夜盲症 |
C.对现象的认识 | D.化学学科的价值 |
①花香四溢,说明分子在不断运动 ②打开浓盐酸的试剂瓶盖,有白烟产生 ③电解水生成氢气和氧气的体积比为3:1 | ①研制高效低毒农药,保障粮食生产 ②开发新型材料,改善人类生存条件 ③利用化学合成药物,保障人体健康 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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