分析 利用浓溶液配制稀溶液,采用的加水稀释的方法,由溶液稀释前后,溶质的质量不变,其操作步骤是计算、量取、溶解,据此进行分析解答.
解答 解:实验室利用30%的过氧化氢溶液(密度约为1.1g/cm3)配制110mL 5%的过氧化氢溶液(密度约为1g/cm3),设需要30%的过氧化氢溶液体积为x,
则1.1g/cm3×x×30%=1g/cm3×110cm3×3%,x=10.0cm3(10.0mL).
其操作步骤是计算、量取、溶解,量筒和胶头滴管用于量取30%的过氧化氢溶液和水,烧杯、玻璃棒用于进行溶解操作,故还需用到CDE.
故答案为:10.0;CDE.
点评 本题难度不大,掌握用浓溶液配制稀溶液配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、溶液稀释前后溶质的质量不变等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 多用电邮、QQ等即时通讯工具,少用传真打印机 | |
B. | 提倡乘坐公共汽车、骑自行车或步行的方式出行 | |
C. | 在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品 | |
D. | 大量使用酒精、沼气,既可解决能源紧张问题,也有利于减轻酸雨污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②①③ | C. | ②③① | D. | ③①② |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 木炭燃烧后生成黑色固体 | B. | 氢气燃烧产生淡蓝色火焰 | ||
C. | 红磷在空气中燃烧产生白雾 | D. | 硫燃烧时生成无色无味的气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 干而冷的烧杯 | B. | 沾有澄清石灰水的烧杯 | ||
C. | 沾有紫色石蕊试液的烧杯 | D. | 沾有无色酚酞试液的烧杯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 提倡绿色出行,发展公共交通 | |
B. | 将实验后的废液直接倒入水池中 | |
C. | 提倡使用清洁能源,减少有害气体扩散 | |
D. | 生活垃圾分类回收处理 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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