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7.现有A、B、C、D四种物质. A、D是无色、无味的气体;将D通入澄清石灰水中发现石灰水变浑浊;B在A中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C.试判断A、B、C、D各是什么物质,请将答案填在空格内(填化学式):
AO2,BS,CSO2,DCO2

分析 根据硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体为二氧化硫;而二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.

解答 解:根据燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰,可判断此反应为硫在氧气中的燃烧,燃烧后生成的刺激性气味的气体为二氧化硫气体;因此可确定气体A为氧气、物质B为硫、气体C为二氧化硫;能使澄清石灰水变浑浊的气体为二氧化碳,因此气体D为二氧化碳;
故答案为:O2;S;SO2;CO2

点评 利用特殊的实验现象对物质进行推断,是实验推断类问题最常使用的一种方法;准确记忆特殊实验现象是使用这一方法进行解决问题的基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.锶元素的原子结构示意图如图:锶原子的化学性质与下列哪种元素的化学性质相似B

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下表中归类错误的是(  ) 
 选项 归类 物 质
 A 化石燃料 石油、煤、天然气
 B 复合材料 碳纤维、玻璃钢、钢筋混凝土
 C 同一物质 火碱、烧碱、纯碱
 D 营养物质 淀粉、蛋白质、油脂
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.右图是A、B的溶解度曲线.
(1)A、B两种物质的溶解度都随温度的升高而增大,其中溶解度受温度影响较大的是A.
(2)分別将t3℃时100g A、B的饱和溶液降温至t1℃,析出两种固体的质量关系为:A>B (填“>”、“<”或“=”)
(3)t1℃时,在分盛有50g水的两个小烧杯中各加入足量的A、B,所得溶液的质量关系为:A<B (填“>”、“<”或“=”)
(4)M点表示在t2℃时两物质的溶解度关系为:A=B (填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法不正确的是(  )
A.将氢氧化钠固体加入水中,温度会将会降低
B.用硬水洗衣服不如用软水洗得干净
C.硝酸铵溶于水制得的冰袋可用于给高烧病人降温
D.冬季向公路上的积雪撒盐,可使冰雪快速融化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.矿泉水B.五氧化二磷C.苹果醋D.纯牛奶

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.取甲、乙两支洁净的试管,分别注入3mL淀粉溶液,然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入2mL清水.振荡两支试管,将其下半部浸在37℃左右的温水中约5min,然后同时取出两试管,分别滴入1滴碘液.如图所示,请回答:
(1)为了保证实验成功,还需要的器材是酒精灯和温度计.
(2)该实验的假设是:小麦淀粉酶对淀粉有催化作用;
(3)若验证小麦淀粉酶的专一性,可另设试管丙和甲对比,丙试管内应加入①②③(填序号);  
①3ml的蛋白清  
②2ml新鲜的小麦淀粉酶滤液  
③适量的硝酸(说明:硝酸与蛋白质反应能产生黄色,可作为检验蛋白质是否存在的试剂,由于酶在滤液中的含量极少,其颜色反应可忽略) 
④3ml淀粉溶液  
⑤一滴碘液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验操作不能达到目的是(  )
A.海水淡化:蒸馏
B.除去粗盐中的不溶物:溶解、过滤、蒸发
C.鉴别H2和CO:点燃,观察火焰
D.除去Cu粉中的Fe:加入稀盐酸,过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是实验室制备物质、探究物质性质的常用装置,请回答:

(1)连接装置A、E可用来制取氧气,装置A应与E的c端连接,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)除去CO中少量的C02,最好将气体通过装置D,理由是氢氧化钠易溶于水更易除净二氧化碳;
(3)连接装置B、C可用来验证CO的还原性,实验时B中现象为红色粉末变为黑色.

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