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神舟六号载人飞船成功返航,标志着我国已跨入航天领域国际领先行列.某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO2)作为氧气再生剂.超氧化钾是一种固体,它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2
为了验证这个反应能够产生氧气,该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2,设计了如下实验装置:

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(1)C处应从A、B两种装置中选择______作CO2发生装置.检验G中集气瓶内收集的气体是否为氧气,可以在取出集气瓶后,用______检验.
(2)已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,D装置的作用是______.
(3)为了除去O2中可能混有的CO2,F中可盛放______溶液.
(4)有同学提出,上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关.若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气,你对上述实验装置的改进方法是______.
(1)制取二氧化碳用固体和液体反应,并且不需要加热,所以应选择A装置;验证氧气的方法是:把带火星的木条伸入集气瓶中,看木条是否复燃;
(2)为了防止二氧化碳中的氯化氢气体对后面实验的干扰,故用饱和碳酸氢钠溶液把它除去;
(3)除去O2中可能混有的CO2的方法是通过氢氧化钠溶液,二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应,氧气不能;
(4)浓硫酸有吸水性,可以除去二氧化碳中的水分而不会除去二氧化碳.
故答案为:
(1)A   带火星的木条(或燃着的木条)
(2)除去CO2中混有的HCl
(3)NaOH(其他合理答案给分)
(4)在D和E装置之间增加气体干燥装置(如盛有浓硫酸的洗气瓶等.其他合理答案给分)
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科目:初中化学 来源: 题型:

32、神舟六号载人飞船成功返航,标志着我国已跨入航天领域国际领先行列.某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO2)作为氧气再生剂.超氧化钾是一种固体,它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2
为了验证这个反应能够产生氧气,该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2,设计了如下实验装置:
(1)C处应从A、B两种装置中选择
A
作CO2发生装置.检验G中集气瓶内收集的气体是否为氧气,可以在取出集气瓶后,用
带火星的木条(或燃着的木条)
检验.
(2)已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,D装置的作用是
除去CO2中混有的HCl

(3)为了除去O2中可能混有的CO2,F中可盛放
NaOH
溶液.
(4)有同学提出,上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关.若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气,你对上述实验装置的改进方法是
在D和E装置之间增加气体干燥装置

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2、2005年10月12日,我国“神舟”六号载人飞船成功发射.航天飞船是用铝粉与高氯酸铵的混合物的固体燃料,点燃时铝粉氧化放热引发高氯酸铵反应为:2NH4ClO4=N2↑+4H2O+X+2O2↑,则X的化学式为(  )

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30、神舟六号载人飞船成功返航,标志着我国已跨入航天领域国际领先行列.某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO2)作为氧气再生剂.超氧化钾是一种黄色固体,它能与二氧化碳和水发生化学反应生成氧气,为了验证超氧化钾与人呼出的二氧化碳发生反应生成氧气,该小组同学用下列实验装置进行实验:(已知:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2

(1)若每种装置只能使用一次,则合理的装置连接顺序为
A→E→C→D→B

(2)检验B中集气瓶内收集的气体是否为氧气,可以在取出集气瓶后,用
带火星的木条
检验.为了除去O2中可能混有的CO2,B中可盛放过量
氢氧化钠
溶液.
(3)已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,E装置的作用是
除去CO2中混有的HCl

(4)根据
B装置集气瓶中无气泡冒出
现象可以判断超氧化钾已完全反应.
(5)C中浓硫酸的作用是
除去二氧化碳中的水分

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科目:初中化学 来源: 题型:

8、神舟六号载人飞船成功返航,标志着我国已跨入航天领域国际领先行列.某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO2)作为氧气再生剂.超氧化钾是一种固体,它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2为了验证这个反应能够产生氧气,该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2,设计了如下实验装置:

(1)C处应从A、B两种装置中选择
A
作CO2发生装置.
(2)已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,D装置的作用是
除去CO2中混有的HCl

(3)有同学提出,上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关.若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气,你对上述实验装置的改进方法是
在D和E装置之间增加气体干燥装置

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