硫元素和人类的生存与发展联系密切,在战国时期,我国的炼丹家们就开始了对硫单质及含硫化合物的研究应用.如图所示是硫及其化合物的转化流程:
(1)上述物质中,硫元素化合价为+6的氧化物的化学式是 .
(2)请写出B→C的化学方程式 .
(3)浓硫酸有强烈的腐蚀性,如果不慎沾在皮肤上,应立即用 ,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液,必要时再到医院治疗.
(4)煤和石油中都含有硫元素,它们燃烧的废气中含有硫的氧化物,硫的氧化物与水及氧气反应会导致硫酸型酸雨的形成.下列各项中,不利于减少酸雨危害的是 .(填序号)
①减少汽车尾气排放 ②工业废气乱排滥放
③增加燃煤用量 ④开发利用风能、太阳能.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
【材料一】2013年6月4日××晚报报道:位于某市内流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道…”
【材料二】某年我国西南地区遇到了百年罕见的干旱,给当地居民带来极大的生活困难,造成巨大的经济损失。警钟已经敲响,合理开发和利用水资源刻不容缓,节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务。
(1)采用 操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。
(2)自然界的水常常遭到人为污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化。这里的“磷”是指 (填序号)。
①元素 ②原子 ③离子 ④分子
(3)①在我国的北方农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌;②加强工业废水的排放监控,坚持达标排放;③合理使用农药、化肥,以减少水体污染;④将活性炭放入硬水中使其软化。以上做法中错误的是 (填序号)。
(4)面临淡水资源的短缺,化学老师唐××倡议“一水多用”。请你举出生活中的一项具体措施 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某同学在学习了拉瓦锡测空气中氧气含量的测定方法后,自己设计如图所示的装置,用来测空气中氧气的含量。该同学的实验步骤如下:
⑴将图中的集气瓶分为5等份,并做好标记;
⑵将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入瓶内,塞紧橡皮塞;
⑶充分反应后,冷却到室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
①该实验中红磷需稍过量,目的是_______ 。
②步骤⑶中打开止水夹后观察到的现象是_______________ __________ _____。由此可得出空气中氧气的体积分数约为____ _______。
③该实验可推论出氮气_______(填“难”或“易”)溶于水和其化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
④实验中最终气体减少的体积常常小于拉瓦锡测定的1/5,从装置和操作的失误分析,其原因可能是 。(写一点即可)
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
水是生命的源泉,也是不可缺少的资源
(1)自来水、蒸馏水、海水属于纯净物的是
(2)天然水中含有部分杂质如下表所示,请根据表中内容回答问题.
溶解物质 | 悬浮物质 | |
主要气体 | 主要离子 | 细菌、藻类、泥沙等 |
氧气、二氧化碳、硫化氢 | 钙离子、氯离子、硫酸根离子、钠离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图为实验室制取气体的常用发生装置.回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 .
(2)实验室可用A装置制取氧气,反应的化学方程式为 ,收集氧气可用 法.
(3)用过氧化氢制取氧气,反应的发生装置应选择 .检验氧气是否收集满的方法是 .
(4)盐酸是氯化氢的水溶液.实验室用氯化钠和浓硫酸混合加热制取氯化氢气体,反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质,
使水澄清,除去硬水中过多的Ca2+和Mg2+就可得到软水;通常可用 来检验硬水与软水;日常生活中常用 的方法来降低水的硬度。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
用肥皂水可以检验硬水和软水,生活中常用的硬水软化的方法是__________,爱护水资源的途径是:________ __和防治水体污染,其中防治水体污染的方法有:①工业污水达标处理后排放;② ③生活污水集中处理后再排放等。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
今年世界水日的宣传主题───水和粮食安全。某校环保小组的同学响应这一主题,对右江河水进行检测。
①近几年右江河上捞沙船越来越多,造成河水非常浑浊。除去水样中难溶性杂质应进行的操作是 (填字母);
A.过滤 B.结晶 C.蒸发
②为了保护右江河的水质,下列做法合理的是 (填字母);
A.禁用农药和化肥 B. 抑制水中所有动、植物生长
C.任意排放生活污水 D. 工业废水经过净化后再排放
③在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物过多,都可以采取 的方法来降低水的硬度和杀灭病原微生物。
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