【题目】某化学兴趣小组同学欲探究:一般情况下呼出的气体中有什么物质?
实验发现:用排水法收集一瓶呼出的气体,把一根燃着的木条伸入瓶内,很快熄灭了。据此,对呼出气体的成分,某同学提出了以下猜想:
A认为是二氧化碳 B认为是氮气 C认为是二氧化碳和氮气的混合物
为了弄清它的真实成分,该同学设计了下列实验:
实验步骤与内容 | 实验现象 | 结论 |
①取一瓶呼出的气体,倒入足量的石灰水后,立即盖上玻璃片振荡 | 石灰水变浑浊 | 呼出气体中有_________ |
②把步骤①中的集气瓶倒立在水槽中,并在水下拿开玻璃片 | 瓶内液面上升至一定高度后便不再改变 | |
③把步骤②中的集气瓶取出,向瓶内插入一根燃着的木条 | 木条立即熄灭 | 呼出气体中有__________ |
(1)能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气:_______(填“能”或“否”)。综上所述,你得出的结论是:猜想___________正确(填“A” “B” “C”)。
(2)步骤②中看到瓶内液面上升,请解释原因:________________,瓶内液面上升至一定高度后便不再改变,说明氮气具有_______________的性质。
【答案】二氧化碳 氮气 否 C 二氧化碳被澄清石灰水吸收,瓶内气压减小,瓶内液面上升 难溶于水
【解析】
①呼出的气体,倒入足量的石灰水后,看到石灰水变浑浊,说明呼出的气体中含有二氧化碳;
故填:二氧化碳。
③向瓶内插入一根燃着的木条,木条立即熄灭,说明呼出的气体中含有氮气等不能支持燃烧的气体;
故填:氮气。
(1)因为上述实验中并无明显的现象说明含有水蒸气,故不能根据上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气。综上所述,得出的结论是:猜想C正确。
故填:否;C。
(2)步骤②中看到瓶内液面上升,原因是二氧化碳被澄清石灰水吸收,瓶内气压减小,瓶内液面上升;瓶内液面上升至一定高度后便不再改变,说明氮气具有难溶于水的性质。
故填:二氧化碳被澄清石灰水吸收,瓶内气压减小,瓶内液面上升;难溶于水。
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【题目】茶叶中含有丰富的茶碱(化学式Cl4H14NO2),适量饮茶有益身体健康。下列有关茶碱的说法正确的是
A. 茶碱由31个原子构成B. 茶碱中氮元素和氢元素的质量分数相等
C. 茶碱中含有二氧化氮分子D. 茶碱的相对分子质量为228g
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【题目】有A、B、C、D、E五种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C;D是黑色固体,在A中燃烧生成气体E,E能使澄清的石灰水变浑浊;将燃烧的B放入E中可熄灭。请根据以上所述填写下列各物质的名称:
则:A是_____;B是_____;C是_____;D是_____;E是_____。
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【题目】元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法不正确的是( )
A. 化学反应前后元素种类不变
B. 同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等
C. 元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同
D. 在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素的种类也不会改变
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【题目】构成物质的基本微粒有____、______等,分子都是由______构成。不同物质构成的微粒有所不同,例如:水是由______构成的,一个水分子是由______构成,用符号______表示。镁是由______构成的,可用符号______表示。
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【题目】用下列序号填空:
①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④细口瓶 ⑤广口瓶 ⑥量取
(1)取用6.8mL某溶液的操作______;
(2)可直接加热的玻璃仪器是________;
(3)吸取或滴加少量液体的仪器____;
(4)可用于盛放稀盐酸的仪器_______;
(5)请将体现下列实验操作目的的正确选项,填在对应的横线上。
A防止药品污染 B防止试管破裂 C防止实验误差 D防止液体溅出
①加热试管时,先均匀加热,后集中加热。______
②试管使用后,及时清洗并放在试管架上。______
③过滤时,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。______
④量取液体时,视线与凹液面最低处保持平视。_______
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【题目】(1)用于夹持试管的仪器是_____。
(2)给试管中的液体加热,试管中液体的体积最好不要超过试管容积的____。
(3)量取7.2mL溶液,需要合适的玻璃仪器是____和____。
(4)胶头滴管用过后应_____,再去吸取其他药品。
(5)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段_____,然后稍稍用力转动插入。
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【题目】从微观角度可以认识宏观现象。对下列事实解释正确的是( )
A. 水和过氧化氢化学性质不同-------------构成它们的分子不同
B. 热胀冷缩------------温度升高,微粒变大;温度降低,微粒变小
C. 1L大豆与1L小米混合后总体积小于2L---------分子之间有间隔
D. 在一定条件下,氧气可以由气体变成固体------------此时,氧分子停止运动
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【题目】物质的分类标准有多种,可以是物质组成、性质、用途等。请根据所学知识,自拟分类标准,要求每种分类至少包括三种物质。氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳、水、木炭
分类标准一:________________,包括物质_______________________
分类标准二:_________________,包括物质_____________________
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