分析 (1)①依据硬币的组成成分分析材料的种类;
②根据硬币的流通特点分析硬币应具有的特点要求,特别是其耐腐蚀、硬度、及价值的相关因素;
③根据金属活动性顺序的具体应用对金属的活动性进行分析;
(2)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.
(3)根据铁与水蒸气反应结合题干信息解答即可.
解答 解:(1)①根据题干所知硬币的组成成分都是金属的合金,所以铸造以上硬币用到的材料都是金属材料;故填:金属材料;
②根据硬币的流通特点可知:铸造出的硬币要有较强的耐腐蚀性、硬度较大、且硬币价值与面值的吻合度要接近,而金属的导电性不是铸造硬币所考虑的因素;故填:A;
③由金属活动性顺序的具体应用可知:活动性在氢前的金属可以与稀酸反应生成氢气,金属活动性强的金属可以把金属活动性比它弱的金属从其盐溶液中置换出来,所以据Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4 Fe+NiCl2═Ni+FeCl2可知:Ni活动性在氢前且比铁弱,结合金属活动性顺序表可知四种金属的活动性顺序是:Al>Fe>Ni>Cu,故填:Al>Fe>Ni>Cu.
(2)工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁,主要是利用CO的还原性,在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(3)高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体.小明设计如图实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物.
①根据图和“高温下,铁与水蒸气能反应”,可知试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气,故填:提供水蒸气.
②有肥皂泡飘到空中,用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声.说明生成的气体是氢气,故填:氢气.
③Fe2O3是红色固体,Fe3O4是黑色固体,故鉴别的方法是观察颜色,故填:观察颜色.
答案:
(1)①金属材料;②A;③Al>Fe>Ni>Cu;
(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(3)①提供水蒸气.
②氢气;
③观察颜色.
点评 此题是一道与金属相关的考查题,解题的关键是充分理解和掌握金属活动性顺序表的意义以及其它相关的知识.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | $→_{地壳中部分元素的含量}^{氧硅铝(小)}$ | |
B. | $→_{硫元素的化合价}^{H_{2}S、S、SO_{2}、H_{2}SO_{4}(高)}$ | |
C. | $→_{部分元素原子序数的关系}^{H、C、Na、Mg(大)}$ | |
D. | $→_{粒子的体积关系}^{离子、原子、分子(大)}$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中 | 铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色 | 猜想(2)成立 |
丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液变红色 | 猜想(3)成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应中乙、丙的质量比为3:17 | B. | 该反应中甲、丙的质量比为7:10 | ||
C. | 该反应的基本类型为分解反应 | D. | 丁一定是该反应的催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NH4HCO3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O | B. | Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑ | ||
C. | CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 | D. | 2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶液质量分数 | B. | 溶液的pH | ||
C. | 氢氧化钠的溶解度 | D. | 最多能吸收二氧化碳的质量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | KNO3=K++NO3- | B. | NaCl=Na++Cl- | C. | H2SO4=2H++SO42- | D. | NaOH=Na++OH- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在的位置加热 | |
B. | 试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管破裂 | |
C. | 气密性检查:用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,说明装置不漏气 | |
D. | 停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯 |
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