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    7．下列归纳整理的知识点，三项都不正确的是（　　）
     A 食品保鲜的方法与原理 B灭火实例与原理
     放入固态二氧化碳-冷藏保鲜
    放入生石灰-吸收水和氧气
    充入氮气-防止氧化变质    		 用水浇灭火焰-降低着火点
    用嘴吹灭蜡烛-隔绝空气
    关闭燃气阀门-隔离可燃物
     C 日常物质的区别 D 化学中常见的“三”
     硬水和软水-观察颜色
    羊毛和涤纶-燃烧闻气味
    纯铜片和黄铜片-互相刻划    		 三大化石燃料-煤、石油、沼气
    三大合成材料-合金、塑料、合成纤维
    三种构成物质的粒子-分子、原子、电子
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据固态二氧化碳易升华吸热、生石灰能与水反应、氮气性质稳定；
    B、灭火就是破坏燃烧的条件，可以移走可燃物、使可燃物与氧气隔绝或降低温度到可燃物的着火点以下；
    C、根据硬水和软水遇肥皂水发生的现象、烧焦羊毛和涤纶的气味、纯铜片和黄铜片的硬度分析回答；
    D、根据化石燃料的种类、三大合成裁量哦和构成物质的三种微粒分析判断．

    解答 解：A、固态二氧化碳易升华吸热，可以冷藏保鲜；生石灰能与水反应，可以做食品干燥剂；氮气性质稳定，充入氮气可防腐，故A三项都正确．
    B、用水浇灭火焰，是降低温度至着火点以下；用嘴吹灭蜡烛，是流动的空气带了热量使温度降低到着火点以下，关闭燃气阀门，是隔离可燃物，故B有两项不正确．
    C、硬水遇肥皂水产生的泡沫少，软水遇肥皂水产生的泡沫多，加肥皂水并搅拌进行鉴别；羊毛和涤纶，燃烧闻气味，由烧焦羽毛气味的是羊毛，则另一种是涤纶；纯铜片和黄铜片，互相刻划，硬度大的是黄铜，硬度小的是纯铜，故C有一项不正确；
    D、三大化石燃料，是指煤、石油、天然气；三大合成材料-塑料、合成纤维、合成橡胶；三种构成物质的粒子-分子、原子、离子，故D三项都不正确．
    故选D．

    点评 本题主要考查物质的性质和用途、灭火方法、检验物质的方法、加热的仪器等方面的知识，解答时应该特别注意物质的性质和用途方面的问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．用托盘天平称量一未知质量的烧杯．现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码．请用“↑”和“↓”在表中表示你的称量过程，并在下图中用“Ⅰ”表示游码在标尺上的位置（若烧杯的实际质量为37.6g）．

    砝码/g502020105
    取用情况

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．2003年12月23日早晨，重庆川东北气矿天然气发生“井喷”事故，喷出大量的硫化氢气体（硫化氢为无色具有臭鸡蛋气味的有毒气体，化学式为H2S，密度比空气大，可溶于水）．这次事故造成附近高桥镇243名人员死亡，教训十分惨痛．如果我们要用硫化氢气体进行科学研究，实验室里可用块状硫化亚铁固体与稀硫酸直接发生反应制得．现有实验室制取和收集常用气体的几种装置：

    那么制取硫化氢气体的发生装置可选用B（填字母），收集硫化氢气体的装置可选用D（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，应选择的收集装置是D或F（填字母代号）．如果选用G图装置收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．
    （2）某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出从两个方面加以改进：
    一是把发生装置由B改为C，其理由是可控制滴加过氧化氢溶液的速率；
    二是将过氧化氢溶液加水稀释．溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤．如果把50g 质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为150g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有①⑤⑥（填数字序号）．
    ①量筒 ②药匙  ③试管 ④酒精灯 ⑤滴管 ⑥玻璃棒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解放出氧气，实验时，可以通过调节分液漏斗活塞控制液体的滴加速度，所用装置如图所示：

    甲、乙两位同学要选用上述装置用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，试回答下列问题：
    （1）分液漏斗中应加入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰，在该反应中起催化作用．
    （2）甲、乙两位同学在制取气体时，都选用A装置作为气体发生装置，但其收集装置不相同，通过对比知道，甲收集的氧气纯度比乙高．则甲选D装置收集，乙选择B装置收集．
    （3）甲同学选择该装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水，他是如何知道已集满了一瓶氧气的集气瓶口有气泡冒出．
    （4）乙同学选用收集装置的依据是氧气密度比空气大，证明氧气已集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
    （5）甲同学在实验开始时，观察到锥形瓶内有大量气泡产生，可收集装置中没有收集到氧气，其原因是装置气密性不好．
    （6）欲证明二氧化锰在化学反应后化学性质没有发生变化，可采用的方法是反应后，产物沉淀过滤出来，烘干，称重，证明重量不变，再加入新的过氧化氢溶液，依然有氧气放出，依然能够起催化作用，再次将沉淀过滤出来，烘干，称重，证明重量依然不变．
    （7）装置A中反应很剧烈，据此，甲、乙两位同学应采用的安全方法是①．
    ①控制液体流速 ②用体积小的锥形瓶 ③加热反应物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验：

    （1）按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是（填名称）玻璃棒；
    （2）小婧按图2的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误．你认为小婧操作中的错误是砝码与药品位置放反了；她称取的氯化钠实际质量为12g；
    （3）小民所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为（水的密度为1g/cm3）18%；
    （4）在溶解的过程中，小婧认识到自己的错误，她想配制成自己想要的溶质质量分数的溶液，下一步进行的最简单操作是向烧杯中加入6gNaCl，继续溶解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）实验室采用高锰酸钾制取并收集一瓶比较纯净的氧气时，应选择的装置是A（填字母代号），该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．某同学实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是试管口没有放一团棉花．
    （2）实验室若用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是B（填字母代号），加药品前应先检验装置气密性，锥形瓶中应先放入的药品是二氧化锰，在反应过程中起催化作用，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是不用加热（任答一条）．
    （3）某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是装置气密性不好．
    （4）如果用图F所示装置收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．
    （5）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是A，收集装置是D或E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．下表为Na2CO3和 NaCl两种物质在不同温度时的溶解度
    温度（℃）020406080100
    Na2CO3721.848.846.445.144.7
    NaCI35.736.036.637.338.439.8
    （1）40℃时，将30g Na2CO3加入到50g水中，充分溶解后所得溶液是饱和溶液（填写“饱和”或“不饱和”）；
    （2）将20℃时Na2CO3和NaCl的两种饱和溶液升温至60℃，则两种溶液的溶质质量分数大小关系是：
    Na2CO3＜ NaCI（填写“＞”、“＜”或“=”）．
    （3）若NaCI中混有少量的Na2CO3固体，应采用主要的操作方法：降温结晶，Na2CO3中混有少量的NaCl固体，应采用主要的操作方法：蒸发结晶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．2016年10月17日，搭载“神舟十一号”载人飞船的“长征二号”F遥十一运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射成功．常用的固体火箭推进剂为高氯酸钾和铝．如图是铝元素和氯元素的粒子结构示意图和在元素周期中的信息．下列说法正确的是（　　）
    A．铝、氯都属于金属元素
    B．氯的相对原子质量是35.45g
    C．图1所示的粒子结构示意图中，x等于8
    D．图2所示粒子结构示意图表示的是阳离子

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