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    某中学化学课外兴趣小组的同学利用家里的塑料盆、输液瓶、铜导线、废旧电池的碳棒、家用停电宝等做了一个电解水的简易装置，实验后送交一份实验报告给老师，上面写明观察到的现象和结论如下，其中不能通过该实验说明的结论是（ ）
    A．与电源正极相连的输液瓶中的气体能使带火星的木条复燃
    B．与电源负极相连的输液瓶中的气体不能使带火星的木条复燃
    C．水是化合物
    D．水只能在通电的情况下才能发生分解
    【答案】分析：电解水得出的结论：水是由氢氧两种元素组成的化合物；两极上的气体为：“正氧负氢”，同时对两种气体的验证是关键，能使带火星的木条复燃的是氧气，能火柴点燃，呈淡蓝色火焰的是氢气．
    解答：解：
    A、正极上是氧气，能使带火星的木条复燃，所以A说法正确；
    B、负极上是氢气，点燃可燃烧，发出淡蓝色火焰，所以B说法正确；
    C、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢氧两种元素组成的化合物，所以C说法正确；
    D、分解水的方法有很多，如微生物法分解，高温分解等，所以D说法不正确．
    故选D．
    点评：点解水的结论是本题的要点，同时两极上气体的识记和验证也是关键，值得学习和提倡的是在家庭中自制实验验证所学知识．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．
    （1）请写出有标号仪器的名称：①
    试管
    试管
     ②
    酒精灯
    酒精灯

    （2）若制取的一种气体是
    氧气
    氧气
    ，应选用的收集装置是
    C或D
    C或D
    （填序号，下同），应选用的发生装置是
    A
    A
    ，反应的化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；检验所制取的气体的方法是：
    将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则是氧气
    将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则是氧气
    ；
    （3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是：
    B
    B
    ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用
    E
    E
    装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成
    大气污染
    大气污染

    （4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
    ②所用的盐酸不同；
    ③还可能是
    石块的大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）
    石块的大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）
    ．
    【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、
    不同地点
    不同地点
    的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．
    【交流讨论】实验中可以通过观察
    放出气泡的剧烈程度不同
    放出气泡的剧烈程度不同
    ，粗略地比较反应速率．
    【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有
    过氧化氢溶液的浓度、温度（合理均可）
    过氧化氢溶液的浓度、温度（合理均可）
    等（答出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源：2013届福建省永春三中片区九年级下学期统一摸底考试化学试卷（带解析） 题型：探究题

    某中学化学实验室有如下图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体。

    (1)请写出有标号仪器的名称：①　  　 ②　  　
    (2)若制取的一种气体是　　，应选用的收集装置是　  　(填序号，下同)，应选用的发生装置是　  　, 反应的化学方程式是　                             　；检验所制取的气体的方法是：　                                              　；
    (3)在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是：　                　；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用　            　装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成　            　
    （4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动。在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
    【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
    ②所用的盐酸不同；
    ③还可能是                       。
    【设计实验】(1)验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、　　　　的石块，加入相同的稀盐酸进行实验。
    【交流讨论】实验中可以通过观察                   ，粗略地比较反应速率。
    【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有                       等(答出一点即可)。

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年福建省泉州市九年级（下）统一摸底考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．

    （1）请写出有标号仪器的名称：①　 　 ②　  　

    （2）若制取的一种气体是　  　，应选用的收集装置是　  　（填序号，下同），应选用的发生装置是　　，反应的化学方程式是　     　；检验所制取的气体的方法是：　                                     　；

    （3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是：　　；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用　　装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成　      　

    （4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．

    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？

    【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；

    ②所用的盐酸不同；

    ③还可能是　                  　．

    【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、　          　的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．

    【交流讨论】实验中可以通过观察　            　，粗略地比较反应速率．

    【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有　           　等（答出一点即可）．

     

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年福建省片区九年级下学期统一摸底考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某中学化学实验室有如下图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体。

    (1)请写出有标号仪器的名称：①　  　 ②　  　

    (2)若制取的一种气体是　　，应选用的收集装置是　  　(填序号，下同)，应选用的发生装置是　  　, 反应的化学方程式是　                             　；检验所制取的气体的方法是：　                                              　；

    (3)在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是：　                　；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用　            　装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成　            　

    （4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动。在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。

    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?

    【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；

    ②所用的盐酸不同；

    ③还可能是                       。

    【设计实验】(1)验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、　　　　的石块，加入相同的稀盐酸进行实验。

    【交流讨论】实验中可以通过观察                   ，粗略地比较反应速率。

    【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有                       等(答出一点即可)。

     

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    科目：初中化学 来源：2013年福建省泉州市永春三中中考统一摸底考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．
    （1）请写出有标号仪器的名称：①     ②   
    （2）若制取的一种气体是    ，应选用的收集装置是    （填序号，下同），应选用的发生装置是    ，反应的化学方程式是    ；检验所制取的气体的方法是：    ；
    （3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是：    ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用    装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成   
    （4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
    ②所用的盐酸不同；
    ③还可能是    ．
    【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、    的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．
    【交流讨论】实验中可以通过观察    ，粗略地比较反应速率．
    【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有    等（答出一点即可）．

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