实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题。
（1）图中标有①的仪器名称是 。
（2）实验室利用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为 ，若要获得较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母）。选择A装置作制氧气的发生装置，试管口需略向下倾斜的原因是 。
（3）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是 （填字母），用该发生装置制取另一种常见气体的化学方程式为 。若要得到干燥纯净的二氧化碳，则发生装置产生的二氧化碳按气流方向连接顺序为（填导管接口字母）：
CO2
（4）利用右图装置探究二氧化碳的性质。装置中小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。将制得的干燥的二氧化碳气体缓缓流入小试管内，观察到的现象是 ，该实验说明了二氧化碳具有的性质是 。
科目：初中化学 来源： 题型：
写出下列粒子或物质的化学符号：
（1）两个氢原子 （2）2个氨分子 （3）三氧化硫中硫显+6价
（4）保持水的化学性质的最小粒子 （5）缺 元素患甲状腺疾病
(6 )2个碳酸根离子 （7）最简单的有机物 (8)3个亚铁离子
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列图像所表示的变化趋势中，不正确的是（ ）
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A．一定量的稀硫酸与锌粒反应 B．向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液
C．t℃时，向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体
D．向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
下表是元素周期表的部分，其中碳元素部分信息缺失，下列有关该元素认识错误的是
A．该元素对应原子的质子数为6
B．该元素属于金属元素
C．该元素可以组成多种单质
D. 该元素化学性质与最外层电子数密切相关
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列对比实验不是以探究燃烧条
件为目的的是
A．图1比较白磷、红磷的燃烧情况 B．图2比较A、B两处红磷的燃烧情况
C．图3比较滤纸碎片、乒乓球的燃烧情况 D．图4比较火柴燃烧的剧烈程度
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科目：初中化学 来源： 题型：
2005年诺贝尔化学奖授予法国和美国的三位科学家，以表彰他们在烯烃（一类有机化合物）复分解反应研究方面的重要贡献。烯烃复分解反应的过程被化学家描述为“交换舞伴的交谊舞”。下列图示可以被理解为烯烃复分解反应过程的是
A．
+ 
+ 
+
B．
+ 
+ 
C． + +
D．
+ 
+ 
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科目：初中化学 来源： 题型：
如右图A～H都是初中化学中常见的物质，
已知A、B、C为化合物，D、E、F、G、H均为单质，
且D是目前年产量最高的金属，F为紫红色固体单质，
G、H均为气体。它们的转化关系如图所示（其中“ ”
表示相连的物质能反应，“→”表示存在转化关系）。请回答：
(1)物质F的化学式为 ；
(2) 反应④属于 反应（填基本反应类型），
它与反应②的基本反应类型是否相同 （填“相同”或“不同”）；
(3)写出反应⑥的化学方程式 。
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分子材料制成的是( )。
