【题目】实验室常用下列装置制取和收集气体。请结合下图回答问题。
(1)仪器①的名称是__________。
(2)实验室用高锰酸钾制取O2,选用的发生装置是________(填字母序号),发生反应的化学方程式是________。
(3)若选用B装置制取氢气,则收集装置应选________(填字母序号);若改用下图装置收集氢气,则气体应从_________(填“a”或“b”)口进入。
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【题目】某物质燃烧的化学方程式为,下列判断错误的是
A.X的化学式为C2H6O
B.反应前后分子和原子的个数和种类不变
C.X属于有机化合物
D.氧气的量不足可能导致产生一氧化碳
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【题目】水是重要的自然资源,也是生命必需物质。
(1)可饮用的水
矿泉水水质主要成分(mg/L)
如图是某矿泉水的标签,请回答问题:
①镁离子_____________________;氯离子________________________;(用化学用语表示)。
②结合上表写出碳酸氢钙的化学式________________________;其中碳元素的化合价为________________________。
③矿泉水属于________________________(填“纯净物”或“混合物”);其中含量最多的分子是________________________;(用化学用语表示);该矿泉水成分中锶、钙、钠、钾等指的是_______________________(填“单质”或“元素”)。
④矿泉水中适量的钙元素有助于预防________________________。
(2)实验中的水
①洗涤仪器。容器内壁沾有下列物质,直接用水能够洗涤干净的是________________;
a 做结晶实验后的硝酸钾晶体
b 长期敞口盛放石灰水的试剂瓶内壁白色固体
c 做溶解实验后留下的植物油
d CO还原氧化铁后试管壁上的黑色固体
②做铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底预留少量水的目的是____________________________;
③水也可以用作某些化学反应的反应物,请写出有水参加反应的一个化学方程式是____________________________。
(3)生活中的水
①自来水生产过程常加入活性炭,作用是____________________________;
②生活中鉴别硬水、软水的方法是:取少量水样,加入肥皂水并搅拌,出现____________________________现象的为硬水。生活中常用____________________________的方法来软化硬水;
③保护水资源是我们义不容辞的责任。下列做法不合理的是____________________________(填字母) 。
a 严格监管化肥和农药的使用
b 不间断地放水洗衣服
c 积极探索污水处理的新技术
d 抑制水中所有动、植物的生长
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【题目】某不纯的铁中只含一种杂质,现取该样品5.6g与足量的稀盐酸反应,生成氢气0.21g则铁中所含的杂质可能是( )
A.CuB.ZnC.MgD.Ag
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【题目】将7克含杂质的锌粒,加入到盛50 g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应(杂质不溶于水,也不参与反应),反应后称得烧杯内剩余物质的总质量为56.8g。
请计算:(1)产生氢气的质量_____;
(2)锌粒中锌的质量_____;
(3)稀硫酸中硫酸的质量分数_____;
(4)反应后的溶液中溶质的质量分数_____。
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【题目】食盐是一种重要的化工原料。请回答下列问题。
(1)由于粗盐中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质,不能满足化工生产的要求,因此必须将粗盐进行精制。流程如下图。
①加入稍过量的Na2CO3溶液除了能除去粗盐中的CaCl2外,它还有一个作用是_____。
②操作Ⅲ的名称_____,所用的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和_____。
③在蒸发过程中,待_____时,停止加热,利用余热将滤液蒸干。
(2)若有溶质质量分数为10%的氯化钠不饱和溶液100 kg,要将其变成20 ℃时氯化钠的饱和溶液,以满足化工生产的需要,可采用的最简便方法是_____。已知:20 ℃时氯化钠的溶解度为36g。
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【题目】某化学兴趣小组本着“在游戏中学习,在学习中成长”的理念,开发了一款名为“化学跑得快”的纸牌游戏。 游戏规则是:每张牌对应一种物质, 按顺序抽完牌,上家出牌后,下家所出牌中的物质能与上家所出牌中的物质反应,或者能由上家所出牌中的物质转化而来。下图是某五位同学出的牌,请根据游戏规则回答:
(1)写出下列反应的化学方程式①___________________________,④___________________________。
(2)以上四个反应中,反应前后各种元素的化合价均无变化的是___________________________(填序号)。
(3)甲、乙、丙、丁、戊的组成元素的共同特点是___________________________。
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【题目】某化学兴趣小组欲验证“质量守恒定律”,现以“稀盐酸和碳酸钙的反应”为研究对象,设计实验完成验证。
(1)[交流]童童同学设计了如图装置进行探究。通过交流,同学们指出反应后托盘天平一定不会再保持平衡,原因是_______。烧杯内发生反应的化学方程式为________。
(2)[讨论] 得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在______中进行实验。由此大家对童童同学左盘中的反应装置进行了如下两种改进。(提示:氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应,吸收二氧化碳)
(3)[评价]①大部分同学认为用甲装置可能会导致实验失败,他们 的理由是______;但也有同学认为可以用甲装置进行质量守恒定律的验证,实验中只要注意____即可。
②你认为用乙装置进行实验,能否验证稀盐酸和碳酸钙反应前后物质的总质量相等,并阐述理由_______。
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【题目】生活中处处有化学,化学与生活密切相关。
(1)某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰(CaO),这是利用了生石灰能与水反应的性质,请写出该反应的化学方程式:_____。
(2)CO2常用于灭火,但镁着火不能用CO2灭火,原因是镁能在CO2中燃烧生成一种黑色固体,请写出该置换反应的化学方程式:____
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