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某校化学兴趣小组同学发现,长期使用的热水壶底部有一层水垢,水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁.他们为了测定水垢中碳酸钙的含量,将足量质量分数为10%的盐酸加入到10g水垢中,产生CO2气体的情况如图所示.
(1)水垢中碳酸钙的质量分数是多少?
(2)与碳酸钙反应的氯化氢的质量是多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:根据反应产生气体的情况图,当反应到120s时放出二氧化碳气体达最大值,为3.3g;放出二氧化碳达最大值时,水垢中碳酸钙完全反应,根据反应的化学方程式,由放出二氧化碳的质量计算出样品中碳酸钙质量,与碳酸钙反应的氯化氢的质量,再由碳酸钙质量与水垢样品质量比可计算水垢中碳酸钙的质量分数.
解答:解:由反应产生气体的情况图,可知10g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是3.3g.
设10g水垢中碳酸钙的质量为x,与碳酸钙反应的氯化氢的质量是y
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100    73        44
x      y         3.3g
100
x
=
73
y
=
44
33g

解得:x=7.5g y=5.475g
水垢中碳酸钙的质量分数=
7.5g
10g
х100%=75%
答:(1)水垢中碳酸钙的质量分数是75%.(2)与碳酸钙反应的氯化氢的质量是5.475g
点评:产生CO2气体的情况曲线折点表明此时放出气体二氧化碳达最大值,即水垢是碳酸钙完全反应.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

配制一定量的质量的15%的KNO3溶液时,必须用到的一组仪器是(  )
A、托盘天平、酒精灯、烧杯、玻璃棒
B、量筒、烧杯、水槽、玻璃棒
C、水槽、烧杯、酒精灯、量筒
D、托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒

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科目:初中化学 来源: 题型:

点燃铝热剂(铝粉和氧化铁粉末的混合物)能释放出大量的热量,生成熔融状态的铁可以用来修补铁轨,反应的化学方程式为:Fe2O3+2Al═Al2O3+2Fe,下列有关说法正确的是(  )
A、反应前后各元素化合价均没有改变
B、该反应属于化合反应
C、铝热剂和反应生成物均是铝铁合金
D、铝的金属活动性比铁强

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科目:初中化学 来源: 题型:

将100g大理石跟足量的20%盐酸充分反应后,混合物的质量减少了13.2g.求:
(1)大理石中碳酸钙的质量分数.
(2)消耗20%的盐酸多少毫升?(20%的盐酸密度为1.1g/cm3

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学想测定某石灰石的纯度,现取20g该石灰石粉末(所含杂质既不反应,也不溶于水),加入到一定量14.6%的稀盐酸中恰好完全反应后,过滤,将滤液蒸干,得到粉末状固体为11.1g,请根据要求回答问题:
(1)发生化学反应的化学方程式为:
 

(2)根据已知条件求解生成气体质量(X)的比例式:
 

(3)该石灰石的含量为
 

(4)若向所得滤液中加入33.2g水后,此时溶液中溶质的质量分数为
 

(5)想要炼制5.6t生石灰,需要上述石灰石的质量为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容.请根据下列实验装置回答问题.

(1)写出图中仪器①的名称:
 

(2)使用A装置制取气体,对反应物状态的要求是
 

(3)用C装置可以收集O2、CH4、H2、Cl2中的
 
(填化学式).
(4)实验室制取二氧化碳气体若用D装置收集二氧化碳气体,应从
 
(填“a”或“b”)通入气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组作了以下实验:将铜丝放入硝酸银溶液中,然后观察现象.
(1)提出问题:他们在探究的问题是
 

(2)表达与交流:小辉同学根据在试管中看到溶液由无色变为蓝色的现象,判断铜的金属活性比银强,你认为此判断的依据是否合理
 
(填“合理”或“不合理”);
(3)为科学处理实验过程中产生的废液,同学们对试管中反应过滤得到的溶液,继续进行探究.小艳同学猜想滤液中只含有一种溶质硝酸铜,小辉同学猜想滤液中除硝酸铜外还含有另一种溶质,为验证另一种溶质的存在,同学们进行以下实验,请填写下列实验报告:
实验内容试验现象实验结论
方案:取少量滤液加入试管中,向其中
 
 
 
小辉同学的猜想是正确的,滤液中含有的两种溶质是硝酸铜和
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验表明,不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体,而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体.由此得出的合理结论是(  )
A、能发生反应的物质之间是否发生反应,与反应条件有关
B、反应物之间接触面积越大,越有利于反应的进行
C、块状大理石与大理石粉末的化学性质不同
D、块状大理石与大理石粉末的组成不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

浓度为a%的H2SO4溶液mg,若将它稀释到b%,需加水的质量是(  )
A、
m(a-b)
a
g
B、
m(b-a)
b
g
C、
a-b
m
g
D、
m(a-b)
b
g

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