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    如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．

    请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）：
    （1）甲组药品混合前、后质量关系为：m前＞m后，请解释其原因．若实验试剂不变，应如何改进此装置？
    （2）乙组药品混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，其原因是什么？

    解：（1）由于甲装置是敞口的装置，产生的二氧化碳从烧杯中逸出，总质量减少；改进此装置的方法是：将烧杯改成密闭容器；
    （2）质量守恒定适用于化学反应，因为乙组的两种药品未参加化学反应，所以不能验证质量守恒定律；
    答：（1）反应生成的二氧化碳气体从烧杯中逸出，总质量减少；将烧杯改成密闭容器．
    （2）因为两种药品未参加化学反应，所以不能验证质量守恒定律．
    分析：（1）根据甲装置的特点是敞口装置进行分析失败的原因及改进的措施；
    （2）根据质量守恒定适用于化学反应进行分析；
    点评：本题考查质量守恒定律的实验验验证和实验装置的选择，所以正确理解质量守恒定律和根据反应特点，即反应物和生成物中是否有气体或者烟雾，选择什么样的装置是解决本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?息县模拟）如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．

    请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）：
    （1）甲组药品混合前、后质量关系为：m前＞m后，请解释其原因．若实验试剂不变，应如何改进此装置？
    （2）乙组药品混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，其原因是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）质量守恒定律是我们化学学习中一个非常重要的工具，质量守恒定律的本质是化学反应前后
    ②③④⑤
    ②③④⑤
    没有改变（请选择以下合适的序号填空）
    ①物质种类   ②元素种类和质量   ③原子的数目   ④原子的种类  ⑤原子的质量   ⑥分子种类   ⑦分子的数目
    （2）已知铜绿的化学式为Cu2（OH）2CO3，将铜绿加强热后完全分解，发生反应可表示为：Cu2（OH）2CO3
    加热
    CO2+H2O+X
    已知X为黑色的粉末，且为纯净物．因此甲乙丙三位同学分别作出了猜想：
    甲同学认为X是碳粉．
    乙同学认为X是氧化铜．
    丙同学认为X是二氧化锰．
    你认为
    乙
    乙
    同学猜想正确．
    （3）如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为ag、混合后质量均为bg）：
    ①甲组药品混合前、后质量关系为：ag
    大于
    大于
    bg，（选择大于或小于或等于填空）
    ②乙组药品混合前、后质量关系为：ag
    等于
    等于
    bg，（选择大于或小于或等于填空）
    ③丙组同学认为乙组同学实验成功，能用于验证质量守恒定律．
    你认为丙组同学对吗？为什么？
    不对，因为乙组的两种药品未参加化学反应，所以不能验证质量守恒定律
    不对，因为乙组的两种药品未参加化学反应，所以不能验证质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）：
    ①组药品混合前、后质量关系为：m前＞m后，请解释原因
    反应生成的二氧化碳气体从烧杯中逸出，总质量减少
    反应生成的二氧化碳气体从烧杯中逸出，总质量减少
    ，该实验若试剂不变，应如何改进此装置
    将烧杯改成密闭容器
    将烧杯改成密闭容器
    ；
    ②乙组药品混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是（提示：氯化钡不与硝酸钠反应）
    因为两种药品未参加化学反应，所以不能验证质量守恒定律
    因为两种药品未参加化学反应，所以不能验证质量守恒定律
    ．
    （2）根据如图所示的实验装置回答问题．

    ①实验室用过氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是
    A
    A
    ，（填字母代号）用D装置制取氧气时气体验满是
    将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则证明已满
    将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则证明已满
    ．
    ②在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是
    B
    B
    ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用
    E
    E
    装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染．（填序号）

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年云南省楚雄州大姚实验中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

    （1）如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）：
    ①组药品混合前、后质量关系为：m前＞m后，请解释原因______，该实验若试剂不变，应如何改进此装置______；
    ②乙组药品混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是（提示：氯化钡不与硝酸钠反应）______．
    （2）根据如图所示的实验装置回答问题．

    ①实验室用过氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是______，（填字母代号）用D装置制取氧气时气体验满是______．
    ②在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是______；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用______装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染．（填序号）

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    科目：初中化学 来源：2013年河南省信阳市息县中考化学模拟试卷（三）（解析版） 题型：解答题

    如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．

    请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）：
    （1）甲组药品混合前、后质量关系为：m前＞m后，请解释其原因．若实验试剂不变，应如何改进此装置？
    （2）乙组药品混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，其原因是什么？

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