某化学学习小组的同学辨析以下说法，其中正确的是：
A、被雨水淋湿的自行车，须先用干布擦净后才能用带油的布擦
B、喝汽水后打嗝，压强减小气体的溶解度变小
C、废弃电池埋到土壤中，减少对环境的污染
D、将适量的硝酸铵固体溶于水，会使溶液的温度显著升高
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
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【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是 ▲ 。再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）。
【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知：
在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。
所以甲同学认为，乙同学实验时还应 ▲ ，才能观察到有气泡产生。
【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象。据此可以确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有酚酞、 ▲ （写化学式），乙同学的试管中废液一定含有的离子 ▲ （写离子符号）。
为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。
【提出问题】最终废液中除酚酞外还含有什么溶质？
【猜想与假设】猜想1：废液中含有 ▲ （写化学式）两种溶质。
猜想2：废液中含有 ▲ （写化学式）三种溶质。
猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三种溶质。
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生。
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中加入少量氧化铜粉末，溶液逐渐由无色变蓝绿色，其发生的化学反应方程式为 ▲ 。
【结论与反思】猜想 ▲ （填“1”或“2” 或“3”）正确。
【表达与交流】甲、乙同学经过实验确认了混合废液中溶质的成分。以下甲乙同学关于废液成分的观点，你赞成的有 ▲ 。
A．可以加入适量的石灰石或熟石灰对混合废液进行处理后排放
B．取混合废液，滴加少量碳酸钠溶液，则一定能观察到白色沉淀
C．取混合废液，滴加少量硝酸银溶液，则一定能观察到白色沉淀
D．可以用碳酸钠溶液对废液成分中氯化钙的含量进行定量测定
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科目：初中化学 来源： 题型：
运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是：
A、铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀
B、水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同
C、Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8
D、同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
（1）下列“水”属于纯净物的是 （填序号）。
A、蒸馏水 B、河水 C、自来水
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 ，该实验说明水是由 组成的。
（3）某同学自制如图乙所
示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 。
（4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂。高铁酸钾受热时发生的反应为：4K2FeO4
2R+4K2O+3O2↑，则R是 （填化学式）。
（5）请举一例生活中节约用水的具体措施 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
新药左旋氧氟沙星（C18H20FN3O4）可用于治疗敏感菌引起的呼吸道感染，其说明书中部分内容如下图。
（1）左旋氧氟沙星由 种元素组成，属于 （填“有机物”或“无机物”）。
（2）左旋氧氟沙星
中氧元素的质量分数是 (精确到0.1％)。
旋氧氟沙星 g。
（4）从保存方法看，左旋氧氟沙星可能具有 
的化学性质。
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科目：初中化学 来源： 题型：
取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中，两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。下列说法错误的是
A．氨水的pH大于7，盐酸的pH小于7
B．浓氨水和浓盐酸都易挥发
C．氨分子和氯化氢分子运动速率都相等
D．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色
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不能形成溶液的是 （ ）