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    【题目】列有关空气及其成分的说法中不正确的是（　　）

    A.空气污染物包括有害气体和烟尘

    B.空气中分离出的氧气可用于食品防腐

    C.许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼

    D.空气中含量最多的气体是氮气

    【答案】B

    【解析】

    A、空气污染物：有害气体和烟尘，故A说法正确；
    B、氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，氧气化学性质活泼，不可以用于食品防腐，故B说法错误；
    C、氧气的化学性质比较活泼，故C说法正确；
    D、空气中最多的气体是氮气，故D说法正确。
    故选：B。

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    【题目】下列物质的应用，由它的物理性质决定的是（　　）

    A.用蜡烛照明B.用米酿成酒

    C.蒸发海水可以得到食盐D.用天然气作民用燃料

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    【题目】可以降低水的硬度的方法是

    A.沉降B.吸附C.过滤D.蒸馏

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    【题目】下列有关催化剂的说法正确的是（ ）

    A.在化学反应后其质量减小B.催化剂一定能加快化学反应速率

    C.在化学反应后其质量增加D.在化学反应后其化学性质不发生变化

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    【题目】下列说法中,正确的是( )

    A.只含有一种元素的物质一定是纯净物

    B.生成盐和水的反应一定是中和反应

    C.与盐酸反应生成气体的物质一定是金属

    D.含有铵根离子的氮肥与熟石灰混合研磨一定生成氨气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象描述正确的是 ( )

    A. 硫在氧气中燃烧时，产生明亮的蓝紫色火焰。

    B. 蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳

    C. 红磷燃烧后生成大量白雾

    D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：

    （1）图中标号的仪器名称① ， ②。
    （2）若选择氯酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为 　　 　　　　 若用装置G收集氧气，氧气应从 端通入（选填“左”或“右”）。
    （3）已知NH3极易溶于水且能与水反应，密度比空气小，实验室可用固体氢氧化钙[Ca(OH)2]和固体氯化铵（NH4Cl）加热来制取NH3 ， 同时生成氯化钙（CaCl2）和水, 则可选用的发生和收集装置组合是 ， 若用F装置收集NH3 ， 油层的作用是 。
    （4）小华通过互联网得知：多种物质都能催化过氧化氢的分解。【初次探究】实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解，如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后质量和不变
    【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42-）为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小华作了以下分析和设计。
    ①小华认为最不可能的是H2O，他的理由是 。
    ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小华设计了如下实验，完成探究活动。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    a. 取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸

    溶液几乎没有气泡放出

    实验证明，起催化作用的是

    b. 另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴氯化铜溶液

    溶液中有大量气泡放出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质露置于空气中，质量会减少的是（　　）

    A.铁丝B.浓盐酸C.浓硫酸D.氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空：
    （1）3个磷原子；
    （2）硫酸亚铁中铁元素的化合价
    （3）2个铵根离子；
    （4）硫的+6价氧化物 ．

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