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    20．如图是电解水的实验装置图，水中常会 加入稀硫酸，目的是增强水的导电性，电解水一段时间后，溶液的pH逐渐减小（填“增大”或“减小”）．

    分析 根据纯水的导电能力弱，电解水一段时间后，水分解生成氢气和氧气，稀硫酸的酸性增强，结合当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，进行分析解答．

    解答 解：纯水的导电能力弱，实验慢，因此在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，以增强水的导电性；电解水一段时间后，水分解生成氢气和氧气，稀硫酸的酸性增强，当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，故溶液的pH逐渐减小．
    故答案为：增强水的导电性；减小．

    点评 本题难度不大，掌握电解水的盐注意事项、溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在一只密闭容器内有四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：
    物质ABCD
    反应前质量/g224.521
    反应后质量/g16.9待测210.6
    则下列说法不正确的是（　　）
    A．该反应为分解反应
    B．反应后B的质量为0克
    C．参加反应的A与D的质量比为16.9：10.6
    D．C物质可能是催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．区分下列各组物质的两种方法都合理的是（　　）
      A B C D
     区分的物质 H2O和H2O2 KClO3和KCl 硬水和蒸馏水 空气和氧气
     方案一 加入二氧化锰观察颜色 过滤 带火星的木条
     方案二 尝味道 加热 加肥皂水 红热的铁丝
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
      点燃酒精灯    		B．
     闻药品的气味    		C．
           加热液体    		D．
         读取液体体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．根据所学的知识并结合下列仪器，回答有关问题．
    （1）仪器①的名称是水槽．
    （2）实验室用装置A制取O2，加入药品前应进行的操作是检验装置的气密性，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，该反应的基本反应类型是分解反应．选用装置F装满水来收集氧气，氧气应从c端通入（选填“b”或“c”）．若实验室制取并收集H2，则可选用的装置组合是BE（填字母），该反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    （3）实验室制取CO2的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，选用装置D收集一瓶CO2，验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳．小陈同学为验证CO2密度大于空气且能与水反应，设计了如G图实验：其中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为 用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，进行该实验时可观察到的现象是④比①先变红，②、③不变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动．

    [提出问题]木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？
    [查阅资料]
    （1）木炭与CuO的反应是：C+2CuO=2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．
    （2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
    [作出猜想]红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
    [实验探究]
    （1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再加少许CaC12（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．
    （2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水变浑浊，此时停止加热．
    （3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：
    步骤现象结论
    ①取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的稀硫酸，充分反应红色固体部分减少，溶液变为变蓝色猜想①错误
    ②滤出试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为1.04g猜想③正确
    [评价反思]
    （1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是节约药品（写出1条即可）．
    （2）在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”（铁和硫酸铜溶液反应），该方法可用化学方程式表示为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．根据下列粒子的结构示意图，回答问题：

    （1）属于同种元素的是BD；（填字母序号，下同）
    （2）属于阴离子的是C；
    （3）化学性质相似的原子是AE．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．A和B是组成元素相同两种液体，A可反应生成B和E，B在通电条件可生成气体E，C、D是组成是组成元素相同的两种气态氧化物，C具有毒性，C、D在一定条件下能够相互转化，F为黑色固体（“-”表示相连物质间能反应，“→”表示物质间可转化）

    试推断并回答相关问题：
    （1）E的化学式是O2；F的化学式是C；
    （2）物质D是由分子（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的；
    （3）写出下列化学方程式：
    A→B：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    C→D：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （4）如何检验气体E？使用带火星的木条，木条复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．决定元素种类的依据是（　　）
    A．原子的相对原子量B．中子数
    C．核外电子数D．质子数

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