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16.结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题:

(1)写出标号仪器的名称:①试管;②集气瓶.
(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时,应选用的发生装置是B(填序号,下同),收集装置是C或E.(填序号)
(3)能用C装置收集的气体,必须具备的性质是气体的密度比空气大.
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A,(填序号)反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反应类型为分解反应,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是防止高锰酸钾颗粒进入导气管;若用E装置收集氧气,收集氧气的合适时机是气泡连续均匀冒出时,实验完毕后的操作是先把导管从水槽中取出后熄灭酒精灯,防止水倒流炸裂试管.
(5)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸(液体)反应制得,该反应表达式为:FeS+H2SO4(稀)═H2S↑+Fe SO4,则应选择B(填序号)来作发生装置.
(6)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择E(填序号)来作收集装置.

分析 (1)熟记常见仪器的名称;
(2)根据反应物和反应条件选择发生装置;根据氧气的密度和溶解性选择收集方法;
(3)根据收集气体方法的选择依据来分析;
(4)根据加热高锰酸钾的实验注意事项分析棉花的作用及收集的时机并写出方程式;
(5)根据信息提供的反应物的状态和反应条件选择发生装置;
(6)据气体的密度和溶解性、化学性质选择收集装置.

解答 解:(1)①是试管,②是集气瓶;故填:试管;
(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气选用的发生装置的特点是固液常温型的B装置;因为氧气的密度比空气大,不易溶于水,故可以采用向上排空气法或排水法收集;故填:B;C或E;
(3)向上排空气法来收集气体,要求气体的密度比空气大;故填:气体的密度比空气大;
(4)用加热高锰酸钾法制氧气反应的方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,符合“一变多”的特征,属于分解反应;属于固体加热制取气体,应选择装置A来制取,因为高锰酸钾固体在加热时容易进入导气管而堵塞导管,故需要在导管口处塞一团棉花;用排水法收集氧气的最佳时机是气泡连续均匀冒出时开始收集,否则刚冒出的气泡是装置内的空气使收集的气体不纯;实验结束后,为了避免冷水倒吸,炸裂试管,应先将导管从水槽中取出,然后熄灭酒精灯;故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应;防止高锰酸钾颗粒进入导气管;气泡连续均匀冒出时;把导管从水槽中取出;熄灭酒精灯;
(5)根据题中提供的制取硫化氢的药品和反应条件,选择的发生装置属于固液常温型的B装置;故填:B;
(6)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,所以只能用排水法收集;故填:E.

点评 发生装置据反应物状态和反应条件选择,收集装置据气体的密度和溶解性,及是否与空气中成分反应确定,并掌握实验室制取氧气的反应原理和注意事项.

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(1)再现问题情景:老师向溶有二氧化碳的水中滴加了几滴紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液变成了红色.
提出问题:是什么物质使紫色石蕊变成了红色的呢?
猜想:溶有二氧化碳的水中可能含有的成分是酸.
(2)回顾探究历程:填写相关




(Ⅱ)喷水

(Ⅲ)直接放入二氧化碳中

(Ⅳ)喷水后放入二氧化碳中
实验
结论
纸花不变色纸花不变色纸花变红色
(3)小强同学说“综合以上三个实验结论足以说明:二氧化碳与水发生反应”. 但她回忆说:老师在课堂上还给我们展示了两个实验,这两个实验是为了说明什么问题的呢?
实验内容实验现象实验结论



(Ⅰ)喷稀醋酸
纸花变红色酸能使紫色的石蕊试液变红色



(Ⅴ)喷稀盐酸
(4)结合以上的5组实验综合分析我能得出结论:二氧化碳和水不仅发生了反应,且生成了酸.
(5)我能写出二氧化碳和水反应的化学方程式:CO2+H2O=H2CO3
(6)反思与总结:比较实验法是化学中常用的实验方法上,实验(Ⅱ)、(Ⅲ)、(Ⅳ)采用的是对比方法得出结论;实验(Ⅰ)、(Ⅳ)、(Ⅴ)采用的是验证方法得出结论.(选填:验证、对比、类比、推理)

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