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如图为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.

请回答下列问题:
(1)表中磷原子的核电荷数x=
 

(2)表中具有相对稳定结构的元素是
 

(3)在化学反应中,每个硫原子易
 
(填“得”或“失”)
 
 个电子形成带
 
 
(填“正”或“负”)电荷的
 
(填“阳”或“阴”)离子,离子符号为
 

(4)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是
 
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据原子中质子数=核外电子数,进行分析解答.
(2)最外层具有8个电子的原子具有相对稳定结构.
(3)最外层电子数>4,则一般为非金属元素,在化学反应中易得到电子,据此进行分析解答.
(4)根据结构示意图观察递变规律分析.
解答:解:(1)原子中质子数=核外电子数,则磷原子的核电荷数x=2+8+5=15.
(2)最外层具有8个电子的原子具有相对稳定结构,表中具有相对稳定结构的元素氩元素.
(3)硫原子的最外层电子数为6,在化学反应中,每个硫原子易得2个电子形成带2个负电荷的阴离子,离子符号为S2-
(4)观察结构示意图可知递变规律:它们原子的核外电子层数相同.
故答案为:(1)15;(2)Ar(氩);(3)得;2;2;负;阴;S2-;(4)它们原子的核外电子层数相同.
点评:本题考查学生根据原子结构示意图的特点,及提供的信息进行分析解题,并能灵活应用的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学.现有以下常见的物质:
A.明矾    B.活性炭    C.金刚石    D.干冰    E.稀有气体
请按要求填空(填上述相应物质的字母,不重复使用):
(1)可用于裁划玻璃的是
 

(2)常用于冰箱除臭的是
 

(3)可作灯泡填充气的是
 

(4)可用于人工降雨的是
 

(5)可用于乡村或野外净水的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭厨房就是一个充盈的化学小世界,“柴米油盐酱醋糖”包含着许多化学内容:
(1)家庭厨房中的“柴”有煤、天然气等,其中天然气主要成分的化学式为
 

(2)白糖与红糖的主要成分者是蔗糖,利用活性炭的
 
性,可将红糖脱色成白糖.
(3)市场上销售肉制食品如烤鸭、烧鸡等食品,常采用
 
的方法包装,其目的是防止食品变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)铁锅被世卫组织评为最健康的炊具,主要的因
 

A.价格低廉             B.容易生锈             C.能有效预防缺铁性贫血
(2)钛及钛合金被称为“未来金属”,用其制造的潜艇、军舰没有磁性,不会被磁性水雷发现,这是利用钛的
 
(物理或化学)性质.
(3)化学肥料是发展现代农业的重要保障,其中硝酸钾应该属于
 
肥.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氢氧化钙的溶解度曲线.下列说法中正确的是(  )
A、20℃时饱和的氢氧化钙溶液一定是稀溶液
B、一杯澄清石灰水从20℃升温到100℃一定变浑浊
C、氢氧化钙是易溶性物质
D、氢氧化钙是一种常用的干燥剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示甲、乙两种物质的溶解度曲线图,下列有关说法错误的是(  )
A、t3℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度
B、要使接近饱和的甲溶液转化为饱和溶液可以采取降低温度的方法
C、t2℃时,甲、乙两物质的溶液中溶质的质量相等
D、将t3℃时等质量的甲、乙饱和溶液降温到t2℃,所得溶液中溶质的质量分数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

常见的补钙剂有两种,一种是钙片,价格相对较低,主要成分是碳酸钙,服用时最好嚼食;另一种是葡萄糖酸钙口服液.
(1)“钙片”不易被人体吸收是因为
 
,钙片与胃酸反应才能使人体吸收,则人体吸收的主要是
 
(填主要成分名称),服用“钙片”要嚼食的原因是
 

(2)葡萄糖酸钙口服液更易被人体吸收的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水在通电的条件下分解属于化学变化,可用化学方程式表示:2H20
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,从该化学方程式可发现的信息有:①
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在学习Ca(OH)2的化学性质时,对Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应后溶液中溶质的成分进行探究.请你一同探究并回答下列问题:
【提出问题】滤液中的溶质是什么物质?溶液呈中性.
【查阅资料】①Ca(NO32溶液呈中性.②Ca(NO32+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
【猜想假设】
甲同学认为:只含有NaOH;
乙同学认为:只含有NaOH  Ca(OH)2
丙同学认为:含有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3
你认为可能含有
 

【分析讨论】丁同学认为
 
同学的猜想肯定是不合理的,理由是
 

【实验设计】请你设计一个简单的实验来验证你的猜想是正确的.
实验步骤实验现象实验结论
取滤液于试管中
 

 
猜想正确
甲同学也针对自己的猜想进行了如下实验.
操作现象结论
化学方程式
(1)取少量溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液无色酚酞变红
 
(2)取少量溶液于试管中,滴加稀盐酸有气泡产生
 
 
你认为甲同学的实验结论是否正确
 
(填正确或不正确),理由是
 

【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑
 

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