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    实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制氧气．试写出反应的表达式及反应类型
     
    反应类型
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
    解答：解：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    故答案为：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；分解反应
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列清洗方法中有乳化现象的是（　　）
    A、用自来水洗手
    B、用汽油洗油污
    C、用盐酸除铁锈
    D、用洗涤剂洗餐具

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：
    （1）A装置中用于加热的仪器名称是
     
    ，B装置中用作反应容器的仪器是
     
    ；
    （2）若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是
     
    和
     
    ；发生反应的表达式为
     
    ；
    （3）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体．则制取硫化氢气体的发生装置可以选用
     
    （填编号），若用C装置收集硫化氢气体，气体应从
     
    端通入（填“a”或“b”）；
    （4）收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后
     
    ，最后把集气瓶正放在桌子上；
    （5）实验室也常用上述装置A制备甲烷，推测其反应物是
     
    （填序号）；
    A．乙酸钠固体和碱石灰固体    B．氧化铝固体和水    C 一氧化碳和氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取CO2并检验CO2化学性质的装置．试回答以下问题：

    （1）A是CO2制取装置，长颈漏斗必须伸到液面以下的原因
     
    ；
    （2）B内装有澄清石灰水，观察到的现象是
     
    ；
    （3）C内装有紫色石蕊试液，观察到的实验现象是
     
    ，用化学方程式表示产生该现象的原因
     
    ；
    （4）D中有两支高度不同的燃着的蜡烛，观察到的现象是
     
    ，说明CO2密度比空气
     
    （填大或小） 具有
     
    的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外兴趣小组为了探究铁与硫在隔绝空气的条件下反应所得固体M的成分，设计了如图所示装置．倾斜A使稀硫酸（足量）与固体M充分反应，待反应停止后，B装置增重，C装置中溶液无变化，反应后进入了量气管气体的体积为VmL．有上述实验事实可知：（提示：铁和硫生成硫化亚铁，硫化铜是一种不溶于酸也不溶于水的黑色固体）

    （1）固体M中一定有的物质是
     
    （填化学式），理由是
     

    （2）B装置的名称是
     
    ，写出B装置中反应的化学方程式
     

    （3）C装置的作用是
     
    ，如果实验中没有B装置，则C装置中产生的现象是
     
    ．
    （4）稀硫酸和固体M的反应后溶液中还残留淡黄色固体，该固体是
     
    ，要分离出该固体，在实验操作中，除烧杯外还需要用到的玻璃仪器是
     
    ．
    （5）通过进一步实验，测得固体M中各种成分的质量之和小于反应前铁粉和硫粉的质量之和，产生这种现象的原因可能是
     
    ．
    A．铁和硫反应完的M中有未反应的铁    B．测定气体体积时水准管的水面高于量气管的水面
    C．A中留有反应后生成的气体         D．气体进入D装置前未用浓硫酸干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室配制100g质量分数为15%的NaOH溶液的步骤如下，按要求填空．
    ①计算：需要NaOH质量为
     
    g；水的体积为
     
    mL（水的密度为1g/cm3）．
    ②称量：该操作中需要的仪器除托盘天平、砝码盒（带镊子）和药匙外，还需要的仪器或用品是
     
    ．
    ③量取：用量筒量取水的体积时，如果俯视读数，则配得的溶液的质量分数比15%
     
    （填“偏大”或“偏小”）
    ④溶解：该步骤用到玻璃棒，玻璃棒的作用是
     
    ．
    ⑤存储：把配好的溶液冷却至室温后，装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴好标签．请在如图填写标签的内容．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    简答题．
    （1）根据质量守恒定律解释：高锰酸钾受热分解后，剩余固体质量比原反应物质量小．
    （2）法轮功邪教组织的头目李洪志说，他发功能使铝发生化学反应，变成铜和金．请你根据所学化学知识，指出这种说法违反科学之处．
    （3）“6g的硫与10g的氧气反应后生成16g二氧化硫”，试分析这句话是否正确？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某合金粉末除铝外，还含有铁、铜中的一种或两种．某兴趣小组在老师的指导下，对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究．
    【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑（ 产物NaAlO2溶于水）；Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应．
    【猜想】猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁．
    猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有
     
    （填名称）．
    猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜．
    【实验探究】下列实验仅供选择的试剂：10%盐酸、30%NaOH溶液．
    实验方案 实现现象 结论
    ①取10g的合金粉末，加过量的
     

     
    ，充分反应后过滤，得到8g滤渣备用．    		 粉末部分溶解，并有气体放出． 合金中一定含有
     
    ．
    ②取步骤①所得滤渣，加100g过量的
     

     
    ，充分反应．    		 滤渣部分溶解，并有气体放出，溶液呈浅绿色． 合金中一定含有
     
    ．
    【探究结论】猜想3成立．
    【反思】
    （1）基于假设1，不用化学试剂，证明金属铁的存在可用
     
    ；
    （2）一般来说，活泼金属能与盐酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质．写出铝与稀盐酸反应的化学方程式
     
    ；
    （3）实验方案①中加入过量的某溶液的目的是
     
    ；
    （4）称量实验方案②充分反应后，烧杯内物质总质量为107.8g，求合金中铁的质量分数．（必须写计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图1所示）．

    黄冈市某中学的课外兴趣小组的同学们对竹子中气体的成分展开了探究．
    【提出问题】针对竹子中气体含有什么，同学们提出了不同猜想．小刚认为竹子中的气体只有二氧化碳；小明认为竹子中的气体只有氧气．小华认为竹子中的气体应该有二氧化碳和氧气等；
    【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
    【设计实验】（1）如何收集竹子中的气体？小华和小刚各自提出了收集竹子中气体的方法．
    小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用集气瓶通过排水法收集气体．
    小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
    大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
    （2）如何验证气体中是否含有二氧化碳？
    实验步骤 实验现象 实验结论
    向所取气体中加入少量
    澄清石灰水，振荡
     
    		 气体中含有二氧化碳
    （3）如何测定氧气含量？
    同学们设计了如图2所示的方案一和方案二来测定氧气含量．
    【进行实验】按上述两个方案进行多次实验发现白磷和红磷都能燃烧且有水被吸入集气瓶．
    【实验结论】通过实验验证，猜想正确的是
     
    （填：小华、小明或小刚）
    【反思与评价】①实验中磷的量应为足量，原因是
     
    ；
    ②已知二氧化碳比氧气更易溶于水，你认为哪种收集气体的方法能更准确地测出气体中氧气含量高低
     
    ．（填：小华或小刚）
    ③两个方案中，比较环保的方案是方案二，原因是
     
    ．

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